1) individualized teaching method
个别化教学法
1.
The article discusses the application of individualized teaching method to the teaching of Deng Xiaoping s theory in three aspects--curriculum design, teaching approaches and examination methods, and points out some problems and provides some soluti.
文章论述了个别化教学法的指导思想 ,指出个别化教学法是适应并注意个性发展的教学方法 ,其体现了教育要面向全体学生和促进学生个体全面发展的素质教育观 ,是实施素质教育的具体途径。
2) customized instruction
个别教学法
3) individual instruction
个别化教学
1.
By means of CAI courseware, an individual instruction system is formed, in which, student s learning as the core of system, teaching s lecturing, textbook, experiments, homework, questions and answers, discussion are included.
阐述了汇编语言课程建设的新模式，以及借助ＣＡＩ课件构造以学生学习为中心，以教师、教材、实践、作业、答疑、讨论等为构成因素的个别化教学体系。
5) Individual education
个别化教学
1.
It differs from the traditional education form of China to a large extent and is theoretically based on the suggestion of Individual education.
在实际的教学运用中与中国传统式教育有很大的不同,但它的整体教学方法的设计基于个别化教学的理论。
2.
In this articles, the teaching conception, methods and procedure of individual education are introduced.
针对中国普通高校体育教学的教学方法暴露出的一些不适应社会发展的缺陷 ,提出了个别化教学的观念、教学方法和实施程序。
6) individualized teaching
个别化教学
1.
Traditionally,China education has a character of society based values or ientation,so teachers understantding about inidvidualized teaching is most confined to technological operating and this directly effects the promoting of individualized teaching.
中国教育正面临着一场变革 ,素质教育已深入人心 ,个别化教学作为推进素质教育的一个有效措施 ,逐渐成为人们关注的热点 ,但我国的传统是以社会本位为价值取向的。
2.
It must be transferred into individualized teaching work administration mode in or.
改革盲校传统忽视个性的整齐划一式的班级授课制教学管理模式,实行满足学生特殊教育要的个别化教学,使视障学生各得其所的最优发展,最大程度地补偿缺陷、开发潜能,不仅是时代的呼唤,也是视障教育改革的内在要求。
3.
With methods of literature,information law,questionnaire and mathematical statistics,the author makes an experiments wielding individualized teaching system tracking to basketball theory class.
采用文献资料法、信息法、问卷调查法、统计法等对篮球理论课运用个别化教学系统的跟踪实验研究剖析,旨在通过将个别化教学系统的基本理论与方法运用到篮球理论课教学并进行跟踪实验研究,为今后的术科理论课教法改革提供理论与实践方面的参考。
补充资料：个别化教学
个别化教学
individualized instruction
个别化教学(individualized instruetion)基于教学对象的个别差异所倡导的一种教学方式，在现代教育方法上非常受重视。它注重因材施教的原则，重视教育对象的个别能力、兴趣和性向，尤其是他们个别的学习困难。特殊教育对象因都具有某些特殊困难或障碍(学习或生活适应方面)，需要特别的辅助，故更需要个别化教学。个别化教学并不等于个别施教，它不一定要个别地进行教学活动。个别化教学大体包含三项内容:(l)学习能力的个别诊断。根据客观测验，个别评估学生的学习能力，并推断其困难所在。(2)教材的个别设计与提供。根据学生的学习能力设计适用的教材。(3)个别的成绩评定。以学生在各种学习领域的进步情形作为成绩考核的根据。 (张宁生撰李幸忠审)
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参考词条