1)  non-intelligence
非智能结构
1.
With the conjunction of intelligence and non-intelligence and their meeting on a high tier, th.
它包括智能结构与非智能结构两个方面。
2)  non-intelligence
非智力
1.
By adopting ‘Group-Intelligence Selective Testing for Primary &Middle School Students(1991) and ‘Questionnaires of Non-Intelligence Individual Psychological Characteristic of Chinese Teenagers(1988) concerning intelligence and non-intelligence,the intelligence and non-intelligence of 234 high-school juniors were tested.
关于智力与非智力因素对初中学生学习成绩的影响研究是采用《中小学生团体智力筛选测验》(1991年版)和《中国少年非智力个性心理特征问卷》(1988年版),对234名初中生进行的智力与非智力测验。
3)  non-intelligent education
非智教育
1.
The non-intelligent educational function of music is a unified combination of biologis and society in the musical education, also a personality which can act on human s behavior steadily and lastingly, and which is full of social consciousness and personal awareness.
音乐的非智教育功能,是音乐教育过程中,生物性与社会性的辩证统一的结合体,是音乐能够较稳定地,长期地作用于人的行为发展的,充满社会意识和个性意识的人格特征。
4)  non-intellectual factor
非智力因素
1.
Strengthening non-intellectual factors for education and fostering all-round developed talents ——An analysis and consideration onto academic achievement factors in college students;
注重非智力因素的教育 培养全面发展的人才——对大学生学业成就归因的分析与思考
2.
Exploration of non-intellectual factors in oral interpretation classes;
开发口译学习者的非智力因素
3.
The rationalization and cultivation of non-intellectual factors in teaching;
教学过程中非智力因素的培养与优化
5)  Non-intelligence factor
非智力因素
1.
Strengthening training of non-intelligence factors, elevating all-round qualities among the teaching staff;
加强非智力因素培养 全面提高教师素质
2.
Discussion about cultivating undergraduates non-intelligence factor;
大学生非智力因素培养探究
3.
On Function and Cultivating Way of Non-intelligence factor in Foreign Languages Learning;
浅析外语学习中非智力因素的作用与培养途径
6)  non-intelligence factors
非智力因素
1.
On the Exploitation of Non-intelligence Factors in the Accounting Course;
在会计教学中如何开发非智力因素
2.
On the development of non-intelligence factors of undergraduate students in quality Education System;
论素质教育下大学生非智力因素的开发
3.
The cultivation of non-intelligence factors and new ideas on ways of children s education;
非智力因素培养与少儿教育方法创新
参考词条
补充资料:智能化建筑与智能化城市

智能化建筑与智能化城

  作为现代标志的智能型建筑与智能化城市,其来势很猛,在国内以智能大厦命名的大型建筑物(含正在建设中的)有百余座之多,无论从何种意义上讲,建筑及城市的智能化已成为21世纪建筑发展的一个趋势,它标志着高新技术在现代建筑中的全面应用。

  智能建筑系统是建立在楼宇自动化系统基础之上的,具有完善的计算机系统及通讯网络。现代“信息高速公路”的到来更加为智能建筑系统发展提供了基础。全球第一座智能大厦建成于1984年,位于美国康涅狄格州哈福德市。1985年,位于日本东京的一座智能大厦也是相继落成。日本于1985年末成立了国家智能建筑专业委员会。英国、法国、加拿大、瑞典、德国在80年代末及90年代初都已落成富有自己特色的智能建筑。美国也宣称,1995年以后要大幅度增加智能型大楼的比例。

  位于美国华盛顿特区的智能化大厦研究机构把智能大厦定义为:通过对建筑物质结构、系统、服务、管理四个基本要素及它们的内在关联的最优化考虑,来提供一个投资合理,而又拥有高效率的舒适、便利的环境。在传统的大楼布线中,采用的传输媒介则是普通电话线、粗同轴电缆、屏蔽双绞线STP,保安监控设备也用同轴电缆,局域网既可使用双绞线也使用同轴电缆等等,而且各种不同设备使用的接插件及跳线架互不相同。由于传输媒介的多样化,各系统相互独立,互不兼容,这就造成了占用大量楼内竖井空间,并耗费大量精力进行不同布线系统工程的协调。而且如果电话机、终端设备要更换,或者大楼搬进了新的客户,必须重新进行布线,重新安装插座,从而造成大量人力、物力、财力的浪费。因此,美国ETA和TIA组织共同对智能大厦提出了一套规范化布线系统标准,这套标准主要是将所有语音、图像、消防、监控等布线组织在一套标准块的布线系统上,使建筑物中各种通信自动化(CA)、办公自动化(OA)和楼宇自动化(BA)、系统设备的连续线材接插件、跳线架使用统一标准、规格的产品,计算机线路、保安监控视像等无需重新拉线,只在配线间或主控机房的线路板上做对应的接口跳线转换即可。

  现在,国外智能建筑正朝着两个方面发展。其一,智能建筑已不再限于智能化办公楼,正向酒店、公寓、商场、地下工程甚至住宅扩展。其二,智能建筑由单体向区域性规划发展,从而导致90年代中后期“智能广场”、“智能小区”概念的完善及工程的实现。以电脑住宅为例,电脑系统可根据温湿及风力等情况自动调节窗户的开闭、空调器的关;若看电视,电话铃响了,则电视音量会自动降低;夜晚的立体声过大,房间的窗户会自动关闭以不扰民;若有陌生人进入房间,各种测控系统会发生特殊警告。丹麦未来研究所的研究报告设计出了4种明日家庭主人的梦想愿望,都体现出智能化思想。家庭市场是智能化建筑市场的基础,它具有无穷的发展潜力。如:家庭多样化的娱乐信息决定了对多媒体技术的依赖;家庭远程通讯更需要卫星办公室、联接许多卫星办公室的办公中心区等。

  1994年10月英国格拉斯哥举行的第二届欧洲智能化结构和材料学术研讨会上,最引人注目的议题就是利用智能系统建造有“感觉器官”的城市。科学家认为,如果在城市建筑、道路、桥梁及各种基础设施中埋入光纤、压电材料等做成的微细传感器,像神经一样分布其中,就能检测出它们在长期使用中或遭意外危险时,提早进行自修及防范加固。

  应看到中国已经具备发展智能化建筑的条件。如:在国家科委组织的《21世纪的住宅科技产业工程》的课题,已提出发展智能建筑的政策。智能化建筑不仅需要一种真正的自控文化,更需要产业建设,即应研究有利于“智能化”的环境平台,并使相关的信息技术镶嵌在建筑中,开展智能化研究,是促进支柱产业整体科技含量的基本措施,是向建筑科技制高点的攀登。
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