1) non-intellective structure
非智力结构
1.
This paper mainly studies the non-intellective structure of geography textbooks of school (NISGTS).
本文研究学校地理教材的非智力结构问题。
2) intellectual structure
智力结构
1.
The IQ scores and the scores of math, Chinese, and English tests, as well as the intellectual structure including "General knowledge", "Analogy", "Arithmetic", "Comprehension", "Vocabulary", "Telling the differences", "Array", "Spatial", "Decod.
作者对音乐特长儿童和普通儿童的智力测验结果进行了比较 ,分析了音乐特长儿童在智力和智力结构上的特点 ,并考察了这种特点与学业成绩之间的关系。
3) intelligence structure
智力结构
1.
This paper discussed the possibility that intelligence structure might be changed with individual differences such as ability and age.
该文探讨了智力结构随能力、年龄等个体差异而变化的可能性。
2.
This paper briefly introduces the new research on the intelligence structure theory in the psychological community since 1980s,mainly including the multiple-intelligence theory,the triacrchic theory of intelligenc,the PASS intelligenc theory,the successfull intelligence theory and the emotional intelligence theory.
20世纪 8 0年代以来心理学界关于智力结构理论的新研究 ,主要是多元智力论、三元智力论、PASS智力论、成功智力论和情绪智力
4) intelligent structure
智力结构
1.
On the intelligent structure of teaching staff for international students;
论留学生教育工作队伍的智力结构
5) Non-structured Intellectual Capital
非结构化智力资本
补充资料：智力层次结构模型
智力层次结构模型
intelligen hierarchy-structure model
智力层次结构模型(in亡elligentialhjerarehy一strueture model)英国心理学家P.E.阜南于20世纪60年代提出的智力结构理论。他认为，智力是按层次排列的结构。他把斯皮尔曼的 一般因素作为智力结构的最高层次。第二层次分为两大因素群:(l)言语和教育方面的能力倾向。(2)操作和机械方面的能力倾向。第三层次在第二层次之下又分出若干小因素群，言语和教育方面的如一言语因素、数量因素等:操作和机械方面的如机械信息、空间信息、手工信息等。第四层次是各种特殊因素，即斯皮尔曼所指的特殊因素(见图)。 这个模型进一步剖析了各种因素在智力结构中所处的地位，实际上是__二因素学说的深化。大因扩护嚣般】L一一一不二二因}蕊l操_机械声=井二兰兰素}荞厂塔省毛至至丢 l和l力r百1 res一二二二二= ~机可几全自L一~止二二二二 械l厂州二二二 因曰;卜一一一寸一七二二 素嵘二幢 智力层次结构模型(张锋撰王启康彭瑞龄审)
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参考词条