4) Group training
团体训练
1.
Experimental group were received 7 weeks group training to test validity of group training on undergraduates career decision-making self-efficiency.
团体训练是心理健康辅导的一种重要方式,本研究选择34名大学生为被试(实验组和对照组各17人),对实验组的被试进行了为期7周的团体训练实验,以检验团体训练对提高大学生职业决策自我效能的有效性。
2.
Under the situation of group,group training is an advisory form of proving help and guidance,that is,advisory serves form a small group and then according to the questions which are asked by people who need advices,they solve common developing issues and pschological problem through discussing,training and instruction.
团体训练是在团体的情境下提供心理帮助与指导的一种咨询形式 ,即由咨询员根据求询者的问题的相似性 ,组成课题小组 ,通过共同商讨、训练、引导 ,解决成员共同的发展问题或心理问题。
3.
Through questionnaires, group training and semi-structured int.
本研究采用问卷调查和团体训练以及半结构性访淡的方式,对未成年犯自我认识进行探究和干预。
5) training group
训练团体
6) interpersonal communication
人际交往
1.
Investigation on causes and countermeasures of interpersonal communication problems in college students;
大学生人际交往困扰成因及对策探讨
2.
Research on Cognitive Adjustment to Improve the Interpersonal Communication Ability of the Students Majoring in Pharmacy;
认知调节对提高药学生人际交往能力的探索
3.
Consideration on training interpersonal communication ability in freshmen;
如何培养大学新生人际交往能力的思考
补充资料：领导者人际交往特点
领导者人际交往特点
characteristics of a leader's social interaction
领导者人际交往特点(eharaeteristicsof a leader’5 soeial interaetion)作为人类的一种特殊人际交往种类，领导者的人际交往具有如下特点:(l)交往面的宽泛性。领导活动本身的特点，决定了领导者的人际交往是立体的多维交往。领导者不仅要同自己的下属进行广泛而频繁的交往，而且要同自己的上级和同级进行交往:不仅要以领导者的身份同群体内部其他成员进行交往，而且还要作为本群体的代表者，与其他群体进行交往。其宽泛性远远超过一般的人际交往。(2)与群体活动的密切相关性。由于领导者在群体中的身份地位，领导者的人际交往都直接或间接地对群体活动发生影响。(3)交往内容的高层次性。领导者的人际交往是与群体的价值目标相联系的，是基于一定的理论、信念，服务于群体价值目标的实现，因而是高层次的人际交往。(4)交往活动的主导性。由于领导者在交往过程中具有鲜明的目的性、主动性和自觉性，故对交往的方向和进程可以施加更大的影响。(5)交往行为的角色制约性。领导者的人际交往行为要受其角色规范和角色期望的制约和影响，不是可以随心所欲的。 (张丽君撰王树茂张德审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条