2) Cognitive and Affective Teaching Principles
情感与认知原则
3) cognitive-affective
认知-情感
1.
To propose a model that contrives individual behavior as been driven by internal cognitive-affective processing system consisting of four hierarchical sub-systems, i.
提出的模型认为,个体的行为是由其大脑中的认知-情感神经网络决定的,它包括自己、他人、环境和行为动机四个层次化的子系统。
4) emotion cognition
情感认知
1.
The experiment compared the abilities and characteristics of emotion cognition of young children (6 autistic ,6 mentally retarded and 6 normal) by the mixed design of 3X4x3x2.
本实验采用3(组别)×4(基本情绪)×3(实验材料)×2(实验条件)的混合设计的方法对平均心理年龄24个月的6名自闭症幼儿和心理年龄与之相近的6名正常儿童和6名弱智儿童的情感认知特点进行了比较性的研究。
补充资料：认知-情感应激管理训练
认知-情感应激管理训练：是一种综合了放松、想象和其他认知过程的认知干预活动，其关键在于让运动员通过想象感受到体育竞赛中的体验，从而能够应付比赛的压力。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条