1) consciousness of venerating Han dynasty
宗汉意识
1.
The consciousness of venerating Han dynasty in Tang poetry resulted from the following: the Tang and Han dynasties had a great deal in common which could be compared; it met the artistic needs of the poetry to be obscure and implicit; Tang poets imitated the styles and methods of Han poets.
唐诗用典宗汉意识的表现主要为直呼唐朝为汉 ;借汉人名 ;借汉代事 ;用汉地名 ;用汉时物 ;用汉时官名 ;用汉人著作典等。
2) religious consciousness
宗教意识
1.
A Probe into the Formative Causation of Cao Yu s and O Neil s Religious Consciousness;
曹禺奥尼尔宗教意识形成动因探究
2.
Essence mingled with religious consciousness of early Chinese ideology of material making;
中国早期造物思想的朴素本质及其与宗教意识的交织
3.
According to the directional and governing function of value reasonableness,this essay holds the opinion that its formation is mainly because the religious consciousness supports its tension between cultural concern and objective cognition,and its dying out was caused by the practical concern and develop inoverning function of tradition.
本文根据价值理性的定向与统摄作用,认为其形成主要是因为墨家的宗教意识撑开了其人文关怀与经验认知之间的张力,而其中绝则是传统的现实关怀及其收摄作用所致。
3) consciousness of religion
宗教意识
1.
On the difference of philosophy of life between the Chinese and the occidental from the origin of consciousness of religion;
从宗教意识起源看中西人生观差异
2.
The novel writer expresses his opinion of blaming the emperor and reproaching the religions for the sake of life by this fairy tale and seeks the consciousness of religion.
非君贬教，生命为本——《西游记》主题之我见——兼谈中国古代文人宗教意识诉求的心路历程 人们对《西游记》主题的解读产生了许多观点。
6) religious awareness
宗教意识
1.
Mu Dan s religious awareness is well presented in his poem Setting Out.
穆旦的《出发》集中体现了诗人的宗教意识。
2.
During the survey of young school children s religious awareness in X City,a number of methods were adopted,such as carrying out interviews and questionnaires,making comparative analysis and logical analysis,and using statistical data.
采用访谈法、问卷调查法、比较研究法、数理统计法和逻辑分析法等方法,对某市中、小学校学生宗教意识和参加社会宗教活动的现状进行了抽样调查,并进行分析和研究,提出改进学校德育和教育管理的思路。
补充资料：慈溪市宗汉街道潮塘小学
学校原为慈溪市长河区潮塘乡中心小学，在撤区扩镇并乡后，更名为慈溪市宗汉街道潮塘小学，地处宗汉街道最北边。 本校共有全日制小学教学班12班，共有在校小学生404名；师资按规定配足编制，教职工23名， 50岁以上教师4名，30岁以下教师14名；大专学历14名，占公立教师的60%以上，普师学历7名，中专毕业2名；小学高级教师6名，一级教师11名，二级教师3名；学历达标纯公立教师达100%，老中青结构合理，有兼任的电脑教师3人，英语教师3人， 45周岁以下教师都有普通话、计算机等级证书。
开展多元智能课题研究，教学心得和论文多，有二十篇以上在街道交流或市内获奖。有慈溪市骨干教师6人。一九九九年二月被宗汉街道办事处评为“精神文明十件新事”，慈溪市教育委员会命名“慈溪市珠心算特色学校”，保持着慈溪市小学生珠心算的五个组的记录，慈溪市人民政府授予慈溪市“九八年度先进集体光荣称号”，九八年十二月被市教委命名为“学生行为规范达标学校”。2001年被命名为省珠心算实验基地。2001年以来，学校又开展了足球特色的创建活动，在慈溪市小学生足球比赛中，2001年度获得第三名，2002年度获得第一名，2003年度获得第三名。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条