1) static sentiments
静态情感
2) static inductance
静态电感
1.
The system can detect static inductance and dynamic inductance.
介绍一种由单片机组成的电感测试系统 ,使用该系统可以进行静态电感及动态电感的测试 ,系统构成简单、实
3) affective attitude
情感态度
1.
Analysis of professional cognition and affective attitude among nursing students with different academic background;
不同学历护生对职业认知和情感态度的分析
2.
This paper analyses some unfavorable factors that affect spoken English teaching in middle schools---lacking language environment, affection of assessment methods , being afraid to speak English, and presents ways to solve the problems---setting up language environment, consummating assessment system of education,Training students` positive affective attitude on spoken English.
解决这些问题需要为学生精心创设语境,完善教育评价体制,培养学生积极向上的情感态度。
4) emotional state
情感状态
1.
The influence study on the emotional state of textile women workers with steady noise;
稳态噪声条件下纺织女工情感状态的研究
2.
In order to improve the English teachers communicative ability in English, the paper made a preliminary research into the relationship between listening and emotional state and basic language knowledge and culture knowledge based on a survey of the exiting problems in oral English among the students and the theory that language import precedes language export.
本文从对英语专业学生进行的学习状况调查及学生目前在口头交际能力方面存在的问题分析入手, 以语音输入先于语言输出理论为根据,从听力与情感状态、基础语言知识和文化知识三方面的关系,对改善听力从而提 高说的能力作了初步的探讨。
5) emotional ecology
情感生态
1.
As to the relationship between PCK and teacher s emotion,some researchers have put forward the concept of "emotional ecology".
对于PCK和教师情感的关系,有研究者提出了"情感生态"的概念。
6) emotional attitude
情感态度
1.
Language education of elementary schools is an important cornerstone of emotional attitude and value outlook;
小学语言教育:情感态度和价值观的重要基石
2.
On cultivation of emotional attitude in teaching English reading at higher vocational colleges
谈高职院校英语阅读教学情感态度的培养
3.
The result shows that we should have an efficient reformation in language skills and emotional attitude.
通过对泸州地区198名小学英语教师的调查,其反馈信息反映出我们应针对语言技能和情感态度等方面进行有效改革。
补充资料：《静态一般均衡分析》
《静态一般均衡分析》
额效应”。他认为，这是财富存量影响消费需求的一种表现形式，而在“通常的消费需求理论中”，却“被忽视了”。这种实际余额效应是帕廷金一般均衡分析的主要作用机制。 2.否认货币需求对利率的下降具有无限弹性。帕廷金的货币需求分析是以凯恩斯的流动偏好分析为基础的。他根据凯恩斯关于人们持有货币动机的假说，也把货币需求归结为所谓“交易动机、预防动机和投机动机”作用的结果，从而把货币需求视为国民收人，利率以及实际余额的函数。但是，他认为，货币需求曲线虽然对利率具有负斜率，但并不存在所谓“流动陷阱”。其原因在于，利率的变动引起了经济体系中其它市场的变动。具体地说，利率的下降将引起:(l)居民对消费品计划总支出的增长;(2)企业对投资品计划总支出的增长;(3)居民对企业发行的债券持有量下降;(4)居民自己发行的债券总量增长;(5)企业发行的债券总量增长。而只要利率的下降所引起的货币流人量(第4、5)大于货币流出量(第1、2)，则不论利率等于何值，货币需求量都是继续增加的;反之，都是减少的。从而就货币市场而言，不存在货币需求对利率的无限弹性。 3.提出均衡利率的水平是以一般均衡的方式在所有的市场上同时被决定的。他认为，利率是影响企业的生产活动和居民选择财富保存形式的重要因素。由于利率水平影响企业的生产成本，因此，只有在所谓“资本的边际生产力”大于或等于利率时，企业才出售债券;而同时，利率又是反映消费者的所谓“时间偏好”和“测度保存一单位货币而不持有生息资产的机会成本”的标准，从而利率也必然影响消费者在消费与储蓄、债券需求与货币需求之间的选择。因此，“当整个经济社会处于均衡时，利率必然同时等于流动性服务(Uquidity~ice)、资本的生产力和时间偏好三重边际(仆此efoldm田咨n)”。从而均衡利率必然是在所有的市场上同时被确定的。他认为，新古典经济学关于债券市场决定利率的可贷资金学说和凯恩斯关于货币市场决定利率的流动偏好学说，从瓦拉斯定律(Walrasb甜)的角度看，实际上是等价的;从而完整的利率决定分析不可避免地要以一般均衡的方式在所有的市场上同时进行。此外，利息率的变动存在着一个下限，这是由于在低于一定的利率水平的情况下，人们宁愿保存“具有流动性”的货币和购买商品，而不愿持有“缺乏流动性的债券”。因此，债券需求函数的特点决定了在债券市场上存在着一个虽非常数但总是存在的最低利率。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条