1) anti-American tradition
反美传统
1.
As an essential ingredient in Canadian culture, anti-American tradition helps to articulate the Canadian-ness.
反美传统是加拿大文化的重要组成部分,也是加拿大文化的显著特征。
3) traditional aesthetics
传统美学
1.
On traditional aesthetics in Chinese modern landscape and its modernization;
中国当代景观中的传统美学与现代化
2.
Main component of Chinese traditional aesthetics were described.
阐述了中国传统美学思想的主要内涵、极简主义风格家具的特点和设计要素,以及如何利用符号学和语义学的设计方法来把握极简风格家具中的中国传统美学。
3.
To be sure,Chinese traditional aesthetics is also in peril.
探讨了中国传统美学中注重虚实相生的艺术精神;认为其背后所蕴含的深刻的哲学思想使之反而具有重要的现实意义;指出在当代新美学的语境之下,中国传统美学理应得以发扬光大,不断传承下去。
4) Traditional virtues
传统美德
1.
Education in traditional virtues is a special teaching means and can play an important role in inheriting traditional virtues,constructing harmony socialist society,enhancing people s ethics level,prompting harmonious relations in the society and its all-round development and constructing a harmonious society.
传统美德教育作为一种特殊的教育方式,在承接传统美德、奠定社会主义和谐社会的道德基石、提高人民群众的道德水平、促进各方面关系的和谐、促进社会的全面发展与和谐社会的建构等方面具有重要的作用。
2.
The core of moral education is Chinese traditional virtues on basis of traditional culture in Beijing No.
北京四中以植根于传统文化的中华传统美德为德育核心,传统文化、传统美德、四中人的精神是紧密关联、三位一体的。
3.
Chinese traditional virtues are our Chinese valuable and heritable wealth.
中华民族的传统美德,是炎黄子孙的宝贵财富。
5) traditional virtue
传统美德
1.
Traditional Virtues of the Chinese Nation and the Connotation Development of Colleges Bodyguards;
中华传统美德与高校保卫人员的内涵养成
2.
Actual value of the traditional virtues of the Chinese nation;
论中华民族传统美德的当代价值
3.
A brief discussion of the Chinese traditional virtue education in the Chinese language coursebook;
浅析中学语文教材中的中华传统美德教育
6) traditional ethics
传统美德
1.
CPC grasps the modern spirit of Chinese traditional ethics by proposing social development strategy of constructing harmonious society which contains profound implications of traditional ethics.
世纪之交中国共产党明确提出构建和谐社会的社会发展战略,这是对中华民族传统美德的时代领悟和文化把脉。
2.
Chinese traditional ethics are penetrative and they are a part of advanced culture of humanity.
中国传统美德具有穿透时空的生命力 ,是人类先进文化的一部分 ,诠释、推广、发展和实践这一美好理念 ,是当今知识分子的神圣使命和义务。
3.
In order to effectively deal with the negative impacts over the young generation brought by the economic transformations to inherit the Chinese traditional ethics, we should think more profoundly over its purpose, meaning and policy.
我国正处在经济转型时期 ,为了有效地应对“经济转型”给青少年继承传统美德带来的冲击 ,我们必须对中华民族传统美德教育的目的、意义、对策等 ,再进行一番深入的思考。
补充资料：反饥饿、反内战、反迫害运动
| 反饥饿、反内战、反迫害运动 中国解放战争时期国民党统治区广大学生的民主爱国运动。1947年，国民党统治区爆发了空前严重的经济危机，广大人民反对国民党统治的斗争日益高涨。5月4日，上海学生上街进行反对内战的宣传，遭到国民党军警的镇压。各校学生在中国共产党的领导下立即罢课抗议并到市政府请愿。9日，近2万名电车、汽车及丝织工人罢工游行，要求增加工资。15日，南京中央大学等校3000余人，赴教育部进行反内战请愿。16日，北京大学院系联合会提出“反饥饿、反内战”的口号，北平各大学相继举行了罢课。学生运动的蓬勃发展，使国民党当局极为惊恐，于18日颁布《维持社会秩序临时办法》，严禁10人以上的请愿和一切罢工罢课游行示威。5月20日，京沪苏杭地区16个专科以上学校6000余名学生在南京举行挽救教育危机联合请愿游行，并向国民参政会请愿，遭到国民党宪兵、警察、特务的殴打，百余名学生被打伤，20多人被抓走。同日，平津学生也分别举行反饥饿、反内战的游行活动，天津学生在示威中遭毒打，50余名学生被军警殴伤，造成震惊全国的五二○血案。血案发生后，中国共产党提出反迫害的口号，把运动推向新的阶段。上海、南京、天津、北平等60多个城市的学生纷纷行动起来，举行罢课和上街游行示威。6月19日各地学生代表在上海集会，成立了中国学生联合会。学生运动与工人、农民、市民的斗争结合在一起，形成了反对蒋介石反动统治的第二条战线，有力地配合了人民解放军的作战。
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