1) modified comprehensible output
修正后的可理解输出
1.
This paper, based on a corpus of 10 periods of EFL classroom conversation of primary school, explores the relationships among the linguistic errors; teachers corrective feedback and students modified comprehensible output.
本文利用10节课堂会话语料探讨了小学课堂会话中学生语言错误、教师纠正反馈语和学生修正后的可理解输出之间的关系。
2.
The present study will, based on Swain modified comprehensible output hypothesis, study how the structure of repair sequences affect students producing modified comprehensible output.
本研究根据Swain的“修正后的可理解输出假设”理论，将修正片段的结构分析延伸至学生修正后的输出这一话步，以期探明课堂会话中的修正机制如何影响学生的语言输出。
2) comprehensible input and output
可理解的输入输出
3) comprehensible output
可理解输出
1.
With the help of image schema and retrieval structure,learner can develop his LT-WM and improve the effectiveness of vocabulary comprehensible outpu
语言的可理解输出在语言学习中的作用被越来越多的实践研究证明是积极、有效的。
2.
Enlightened by the studies of metacognition and comprehensible output, this paper proposes that metacognition-driven English listening teaching can benefits learner\'s listening skills and learning competence.
文章依据对英语专业多媒体视听课堂教学特点的分析,探讨元认知驱动的可理解输出在英语专业多媒体视听课堂教学中的作用。
4) modified output
修正输出
1.
Among many factors affecting modified output, few studies have been concerned with the effect of language proficiency on modified output.
在众多研究影响修正输出的因素中,很少有研究涉及到语言水平对修正输出的影响。
5) comprehensible output
可理解性输出
6) Comprehensible Output Hypothesis
可理解输出假设
1.
The Cognitive Basis of Comprehensible Output Hypothesis;
可理解输出假设的认知基础
2.
The Comprehensible Output Hypothesis proposed by Swain (1985,1995) claims that production makes the learner move from semantic processing in comprehension to more syntactic processing that is necessary for second language development.
Swain(1985,1995)提出的可理解输出假设明确地阐明输出促使学习者从以语义为基础的认知处理转向以句法为基础的认知处理,后者在语言的准确表达乃至最终的习得中是十分必要的。
补充资料：计算机输入/输出控制系统(见计算机输入/输出系统)
计算机输入/输出控制系统(见计算机输入/输出系统)
computer input/output control system
iisuanii shuru/shuehu kongzhi xitong计算机输入/输出控制系统(com-puter inPut/ou中ut eontrol system)见计算机输入/输出系统。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条