1) teacher teaching command
教师教学管理
2) middle-school teachers'management
中学教师管理
3) Personality
[英][,pɜ:sə'næləti] [美]['pɝsṇ'ælətɪ]
中小学教师管理
1.
The Research on Teachers Management in the Idea of Personality;
以人为本理念的中小学教师管理研究
4) management-style teacher
学生管理型教师
1.
Meanwhile,the grey relational analysis is applied into establishing the evaluation model,which could offer the evidence to elect and assess the management-style teachers.
针对学生管理型教师胜任能力具有模糊性、难以量化的特征,运用文献检索、关键行为事件访谈、问卷调查、多元统计分析等方法,对学生管理型教师胜任力模型进行了研究。
5) management of teachers
教师管理
1.
There exist some problems in the management of teachers in universities and colleges.
针对新形势高等学校教师管理中存在的问题 ,分析了加强教师管理的重要性 ,提出了完善管理制度 ,民主治校 ,建立人才引进机制 ,以及加大对教师培养的力度等措
2.
Traditional management of teachers often ignores and prevents teacher s development, while developmental management of teachers focuses on the development and progress of teacher, and think of it as the mission and core of management of teachers.
传统的教师管理常常忽视和阻碍了教师的发展,而发展性教师管理关注教师的成长和发展,将它看作是学校教师管理的使命和核心。
3.
It is obvious to all that there are some disadvantages in the practi cal management of teachers which is a single and mechanical management pattern.
现实的教师管理集中表现为单一的、机械的理性管理模式,其弊端是有目共睹的。
6) teachers management
教师管理
1.
The legal research on teachers management in universities;
高等学校教师管理的法律研究
2.
A Research of University Teachers Management in Korea and Its Enlightenments to China;
韩国高校教师管理研究及对中国的启示
3.
The transition of school-based teachers management system from "bureaucratic approach" to the "professional approach"is in concert with the current situation of curriculum reform and educational development.
校本教师管理从"科层取向"到"专业取向"适应了课程改革与教育发展的形势。
补充资料：教师教学与行政的角色
教师教学与行政的角色
roles of teaching and administration of a teacher
教师教学与行政的角色(r olesofteaehing and administration of a teaeher)美国心理学家H .C.林格伦把教师扮演的各种角色归纳为三类，即教学的与行政的角色、心理定向的角色以及自我表现的角色。教师的教学与行政的角色包括如下几种角色:(l)教员。教师是一个发动、指导和评定学习的人。这是教师所表现的首要的和最突出的角色，或者说是一种核心的角色。(2)模范。教师所展示的成人的行为样式，对于学生的行为具有极其重要的深远影响。(3)社会的代表。教师在扮演社会榜样的角色时，被看做是社会的代表。(4)课堂管理员。安排或建立学习情境，为学习任务制定规则和程序，帮助学生和课堂集体养成自觉纪律。(5)办事员。需要做诸如批改作业、评阅测验、登记分数之类的事务工作。(6)青年团体工作者。对学生的课外活动进行指导或辅导，如指导戏剧、音乐会的演出，辅导俱乐部和学生会的活动等。(7)公共关系人员。向学生家长和社区公众讲解学校的计划、目标等问题，以求对学校的了解和支持。 (成立夫撰匾巫国审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条