1) teacher psychology
教师心理学
2) psychological achievements of the teachers
教师心理学素养
3) school psychological teacher
学校心理教师
5) psycho-educational teacher
心理教师
1.
The team construction of primary and secondary school psycho-educational teachers has been one of the obstructions of mental health education development.
中小学心理教育教师队伍建设已成为制约学校心理健康教育发展的重要因素之一,应大力加强中小学心理教师队伍建设的研究与实践。
6) schoolteachers in mental health education for students
学校心理健康教育教师
1.
What should we,the schoolteachers in mental health education for students,do to deal with such a l.
可以说,我们是在一种缺乏人文关照的环境下成长,面对学校心理健康教育教师的素质养成中存在人文精神的缺失,我们应如何应对
补充资料：教师心理学
教师心理学
teacher psychology
教师心理学(teaeher psyehology)教育心理学的一个研究领域或分支。它研究教师的心理特点及教师工作中的心理学问题。教师是教育者，其心理素质和言行对学生的身心发展有重大影响。教师除应具备正确的政治方向和高尚的道德品质、现代科学文化知识、教育科学知识外，还应具备适合教师工作需要的心理特点、良好的师生关系和一定的威信等。教师心理学主要研究内容有:(l)教师的个性心理特点或人格特点，如热爱教育工作、热爱学生、热爱所授学科;完成教育目的的坚定性、果断性，对教育工作的自制力、耐心和毅力以及对教育和教学工作的兴趣等人格特点。(2)教师的教育能力，例如掌握和运用教材的能力、口语和书面表达能力、善于了解学生和因材施教的能力、组织学生活动的能力、独立思考和创造性解决问题的能力以及丰富的想像力和进行政治思想教育的能力等。(3)教师的威信及良好师生关系的形成及条件。(4)教师工作的心理卫生。 诬亘国撰牟丈博审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条