1) reflective skills
反思技能
2) technology self-examination
技术反思
3) technology reconsideration
科技反思
4) skill of construction
构思技能
1.
The results i,ed that the model could improve the skill of construction and writing, and the gender difference in writing skill was not significant, but the existing writing skill and intelligence level could affect the activity of writing.
本研究运用心理模拟法创立了写作构思活动模式 ,并根据心智技能按阶段形成的理论对构思技能进行了分阶段培养。
5) thinking skill
思维技能
1.
Philosophy for children is a kind of curriculum for the training of thinking skill for children,which is mainly about children s understanding of philosophy by adopting the educational situation and method of group investigation in order to develop the critical thinking skill of children.
儿童哲学是一门训练儿童思维技能的课程 ,通过群体探究的教育情境和教育方法 ,以儿童自己对哲学问题的认识为内容 ,训练儿童的批判性思维技能的发
6) reflective ability
反思能力
1.
With the aim of improving teachers professional position and speeding their change from traditional ones to professional ones,foreign countries carried out several teacher education programs to improve teachers reflective ability.
为了提高教师专业地位 ,使传统教师向“学者型”、“研究型”教师转化 ,近年来各国纷纷出台了各具特色与侧重的教师反思能力职前培训课程。
2.
The three reflective abilities —— zero reflective ability,passive reflective ability and active reflective ability —— have direct influence on the orientation and pace of teachers professional development.
"零反思"、"被动反思"及"主动反思"三种反思能力,会直接影响到教师专业发展的方向和速度,"主动反思"对教师专业发展能够起到积极的推动作用。
3.
The inner correlation between modern teacher s reflective ability and the development of teacher s professionalism including the discussion on professional.
现代教师反思能力与教师专业化发展的内在关联性具体表现为两方面:第一,现代教师反思能力是教师专业发展的必要条件;第二,反思能力使现代教师专业化发展具有可持续性。
补充资料：反思
| 反思 reflexion 近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接认识的间接认识。在17、18世纪的西方哲学中，这个概念只指有较高价值的内省认识活动。I.康德提出了正确规定反思概念的问题，并认为反思构成表象或概念在联结中归属何种认识能力的主观条件，特别是把审美与合目的性的认识能力明确规定为“反思的判断”，作为联结知性与理性的桥梁。但是，反思概念在康德那里尚未达到辩证的理解。G.W.F.黑格尔在客观唯心主义形式下，把反思变成一个把握发展的辩证概念，完成了规定反思概念从而使之含义更加深刻的工作。他认为反思具有不同的层次。对于本质的认识，“设定的反思”尚停留在抽象的自身同一阶段；“外在的反思”则进展到把握区别与对立；只有“规定的反思”才能从联系上把握对立面的统一。这样，黑格尔在反思的认识上达到了一个飞跃，即反思本身也有一个过程。但是，反思只是作为一种从把握外在本质到把握内在本质的过渡。 |
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参考词条