1) characteristics of motivation and cognizance
动机与认知特点
2) cognitive characteristic
认知特点
1.
On the basis of analyzing cognitive characteristics of hearing impairment children,this paper discusses the strategies of multimedia courseware development in four aspects: selection and design of teaching content,design of courseware interface,design of audio effect,and design of interactivity.
文章在分析听力障碍学生认知特点的基础上,从教学内容选择和设计、画面设计、听觉效果设计和交互功能设计四个方面对聋校课件开发的策略进行了探讨,并对课件案例在实践中的应用情况进行了分析。
2.
Through analyzing the cognitive characteristics and learning characteristics of adult learners,the paper points out main problems in network-based course design and application,and make suggestions on network-based course design for adult learners.
文章通过对成人学生认知特点和学习特性的分析,指出目前网络课程设计和使用过程中存在的主要问题,同时对成人网络课程设计提出了建议。
3) Cognitive Characteristics
认知特点
1.
Study on Cognitive Characteristics of Medical Ethics Education from the Perspective of Medical Teachers & Students;
医学院校师生对医学伦理教育认知特点研究
2.
Senior Middle School Student Cognitive Characteristics of Plane Vector and Pedagogical Implications;
高中生对平面向量的认知特点及教学启示
3.
This study was designed to investigate the very young children s cognitive characteristics of video information by experiments.
本研究尝试运用实证的方法探究低幼儿童对电视信息的认知特点，期望能够初步了解儿童早期如何理解电视信息并且电视信息的特征变化如何影响低幼儿童的电视注意，从而为儿童电视制作部门以及广大家长制作或选择适宜于低幼儿童观看的电视节目提供参考。
6) cognitive characteristic of medical students
学生认知特点
补充资料：动机认知理论
动机认知理论
cognitive theory of motivation
动机认知理论(eognitlve theory or motl、-ation)种以个体对其环境的认知来说明动机的产生与改变的理论1950年前后，有些研究动机问题的心理学家发现，只用驱力来解释人类的全部行为有很大的困难，而外界诱lIsI在激发行为_L有更大的作用行为‘，其说是内驱力所驱动，不如说是由外界的诱因所引发。而外界诱因的这种作用又是通过诱因及其作用的认知活动实现的。因此，认知过程在行为动机中的作用卜分重要。个体对环境中的事物的预测、判断、抉择等，都以对该事物的认知为基础;而如何认识则是受目前情境、个体已有的经验以及对未来的期待这三个因索所决足的c此外，这一理论还用认知中的小协调来解释人的态度、动机和行动中的变化。 (王启康撰彭璐龄审)
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参考词条