1) traditional school
传统派
1.
These newly-formed theories such as patriotic school,democratic school,religion criticism,traditional school,westernization school,academic school,letter-transposition doctrine and post-modernism take on a multi-theory pattern.
爱国派、民主派、宗教批评、传统派、西化派、学院派、字母换位说、后现代主义理论等异彩纷呈。
2.
Chen Shizeng established a theoretical foundation by his The Values of Literati Painting , from which the Traditional School in the 20th century has developed itself autonomously.
陈师曾以《文人画之价值》奠定了20世纪传统派自足发展的理论基础,为传统派画家在20世纪风云变幻的社会环境中能顺应时代的变化,使传统中国画在自身的历史规定性内实现了自律性的现代转型,而陈师曾也历史地成为我们研究20世纪初期美术史和中国画现代转型时一个无法绕开的人物。
2) Shanghai style novel tradition
海派传统
4) classical school
传统学派
5) the traditional genres
传统流派
6) school tradition
学派传统
补充资料：正统派与非正统派
对古代和中世纪印度各派哲学体系传统的分类方法。一般相信吠陀拥有至高权威的哲学派别为正统派，怀疑或反对吠陀权威的哲学派别则为非正统派。根据摩陀婆所著《摄一切见论》，属于正统派的有前弥曼差派（见弥曼差派）、后弥曼差派(也称吠檀多派)、数论派（见数论）、胜论派（见胜论）、正理派和瑜伽派；属于非正统派的有顺世派（见顺世论）、佛教（见印度佛教哲学）和耆那教(见耆那教哲学)。所谓的非正统派，并不承认这种划分法。这种分法虽然有一定的历史根据，但是掩饰了印度哲学派别的唯心主义与唯物主义、辩证法与形而上学的斗争。在正统派的发展过程中，数论、正理论、胜论、弥曼差派常常冲破婆罗门教和印度教神学的束缚，寻求神以外的创世根据，把理性思维、逻辑论证等等放在重要的地位。例如数论认为"原初物质"是世界演变的主要原因,此外,他们还公开批判《吠陀》的错误；胜论认为，整个世界包摄在六个范畴之中，自然界是由多种原素组成的，原子是万物的始基；弥曼差派认为，人们在举行吠陀祭祀仪式时，所获得的果报不是由于神力而是由于业力的原因，从而否定了婆罗门教神的创世说。非正统派中也有着不同的世界观和道德伦理学说，内部之间也进行着剧烈的斗争。
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参考词条