1) specialty structure
学科专业结构
1.
it is an urgent task for ethnic universities and colleges to actively promote specialty structure adjustment and continuously increase their social adaptability according to their different aims,orientations,service needs and actual conditions in running schools.
在全面建设小康社会和完善社会主义市场经济体制的新形势下,民族高等院校如何从自身的办学性质、办学定位、服务面向和实际办学条件出发,积极推进学科专业结构调整并不断增强其社会适应性已成为非常迫切的任务。
2) discipline
[英]['dɪsəplɪn] [美]['dɪsəplɪn]
学科专业
1.
On aim,type and function of disciplines evaluation;
论学科专业评价的目的、类型和作用
2.
Comparative Analysis of the Dependence Degree of Collections of Local Universities on Disciplines
地方高校馆藏图书学科专业依存度比较分析
3.
This paper introduces and analyses the current situation of the development of geological engineering discipline at Anhui University of Science and Technology and main existing problems.
本文介绍和分析了安徽理工大学地质工程学科专业的发展现状和存在的主要问题,通过对地质工程专业技术人才知识结构和社会需求现状与预测分析,提出了本学科专业发展目标和指导思想、发展的基本思路,并从3个方面进行了较详细的论述。
3) Discipline and specialty
学科专业
1.
To distinguish between discipline and specialty and clarify the relationship between the two is helpful to study and direct discipline and specialty construction in the development and reform of higher education.
"学科专业"是高校的一个专用名词,但学科与专业既有质的区别又有紧密的联系。
4) disciplines and specialties
学科专业
1.
system of jointly developing and running a university in cooperation with enterprises and research institutes;dominant disciplines and specialties such as materials,control theory and control engineering and agriculture;and campus culture of "constantly striving to become stronger".
简述了高校办学特色,并对西南科技大学的3个办学特色进行了阐述:即对共建和产学研联合办学的办学体制特色;材料学、控制理论与控制工程、农学学科显示出的优势学科专业特色;“艰苦奋斗、自强不息”的校园文化特色作了阐述。
5) discipline-based instruction
专业学科
1.
Paper-printing material, video tape and the super-textbooks on the internet: The multimedia ESL teaching mode of discipline-based instruction — Study on the multimedia ESL teaching mode of Linfield College;
纸质教材、电影录像和互联网超文本教材:以专业学科为基础的ESL多媒体教学模式——美国林菲尔德学院ESL多媒体教学模式的研究
补充资料：负债结构与资产结构对应分析
负债结构与资产结构对应分析
【负债结构与资产结构对应分析】 1.负债结构与资产结构的对应分析要点 (l)分析长期资产与长期负债是否平衡 分析指标为长期资产与长期负债的比率，其比值若接近1或等于1，表明长期资产负债对应平衡，双方配置得当。若比值小于1，表明长期资产小于长期负债，长期负债在满足对应资金需求后仍有剩余，这时，应分析剩余资金的数量与去向，若剩余资金数量很大，显然不利于提高银行资金的盈利性，要相应调整资产结构。若其比值大于1，表明长期资产大于长期负债，出现缺口，(这种现象在目前专业我国银行资金营运中比较普遍)这时要从资产负债两方面找出存在资金缺口的原因，可着重分析以下两点:①看购买长期债券与3年以上定期存款是否对应，若前者大于后者，说明用非长期负债购买了长期资产，配置不合理;②看技改贷、基建贷款与3年以上定期存款是否对应，若前者大于后者，说明贷款超来源投放。 (2)分析中期资产与中期负债是否对应平衡 分析指标为中期资产对中期负债的比率，其比值若接近于1或等于1，表明二者之间对应平衡、配置合理。若不等于1，有以下两种情况: ①中期资产与中期负债之比大于1，表明中期资产过多，中期负债不足，要从两方面分析:一看周转贷款+l冶时贷款长期占用部分是否小于或等于向央行年度借款+l庙时借款稳定部分+活期存款稳定部分，若前者大于后者，说明流动资金贷款沉淀过多，缺乏对应来源;二看流动基金贷款是否大于或等于两年以下定期存款，若前者大于后者，说明此项贷款过多，要分析过多的原因。 ②中期资产与中期负债之比小于1，表明中期资产偏少，中期负债有剩余，要分析中期负债剩余的去向。 (3)分析短期资产与短期负债是否对应平衡 分析指标为短期资产对短期负债的比率，其比值若接近或等于1，表明短期资产负债对应平衡、配置合理。若大于1，说明短期资产多于短期负债，短期负债不足，短期资产过多，势必占用中、长期负债来源，提高银行的营运成本。若小于1，说明短期负债多于短期资产，应从以下两方面查找原因: ①从负债方面来看，短期负债与短期资产失衡可能与存款等负债波动性较强有关，故首先要分析存款波动率过大的原因。可从银行内外两方面分析:从内部检查存款增长机制方面存在哪些问题;从外部检查生产、收入、物价、利率、社会心理、消费习惯等因素对存款波动的影响。其次要分析向央行临时借款的稳定性，看是本身资金计划性不强、头寸不均衡所致，还是受央行资金波动的影响。
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参考词条