1) the "Double" of teachers quality
"双师型"教师队伍质量
2) instructor-engineer teachers
双师型教师队伍
1.
The type of instructor-engineer teachers is the guarantee of the characteristic of higher vocational education.
在分析双师型教师队伍建设存在的问题的基础上,提出了双师型教师队伍建设的对策。
4) Construction of Double-qualified Teachers Team
"双师型"教师队伍建设
5) double-qualification teacher
"双师型"队伍
6) "Bi-Professional" teacher ranks
"双师型"师资队伍
1.
Strengthening the construction of "Bi-Professional" teacher ranks, which is an important task in the theoretical and practical study of vocational education, we can enhance practical education, characterize vocational education, improve the education quality, and thus train highly- qualified technicians and labors to meet the need of society.
科学理解“双师型”教师和“双师型”教师队伍的概念，准确把握“双师型”教师队伍建设的意义和要求，建立一套“双师型”师资队伍建设的促进机制和政策措施，才能真正使“双师型”师资建设目标落到实处，取得实效。
补充资料：质量管理体系审核员教师
质量管理体系审核员教师
instructor for quality management system auditor
zhil泊ng guanli tixi shenhe协Jan iicoshi质，管理体系审核员教师(ins加ctorfor明al-ity功以川犯emeni system auditor)具有能力向审核员候选人传授审核知识的合格人员。为确保审核员的水平和审核结果的有效性、一致性，国际审核员培训与注册协会对审核员培训教师的资格和能力提出要求，中国认证人员国家注册委负会也作出相应规定。国家注册审核员培训教师应具有国家注册高级审核员资格，具备审核质黄管理体系的理论和实践经验，经过知识传授技能的培训，具有一定的培训经验，能将其知识传授给学员，并经中国认证人员国家注册委员会培训考试合格。 每期国家注册审核员培训班应有两名教师分别对学员学习态度、出勤率、个人素质、审核能力及学员在讨论、回答问题、课堂反应等方面的表现做出评价。培训班结束前，经两名教师对各自的评价结果协商汇总，做出对每个学员的最后评价。培训课程提供者应保证每个教师具备相应的资格，每年应对教师教学业绩进行评审。中国认证人员国家注册委员会还要对审核员培训教师实施监份。(李学方)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条