1) hollow course
空心课程
1.
The course contains a knowledge system as its necessary content,that with the necessary content is the substantial course and that without the necessary content is the hollow course.
课程以知识系统为应然之心,有应然之心者是实心课程,无应然之心者是空心课程。
2) core curriculum
核心课程
1.
On the Status of Foreign Languages Being Core Curriculum during Junior Middle School Stage in China;
我国初中阶段外语核心课程地位的研究
2.
The author summarizes successful domestic and foreign general education experience,and thus propose the constructing of an educational model on the basis of a curriculum pattern combined with the cross_discipline curriculum and core curriculum,a teaching manageme.
对此在总结国内外通识教育成功经验的基础上,提出构建跨学科课程与核心课程相结合的课程模式,加强人文教育,形成文理渗透的通识教育教学模式,形成学分制、跨专业选修、联合办学、资源共享的教学管理模式,改革专才培养模式,构建复合型人才培养模式。
3) core courses
核心课程
1.
Research on core courses system of information literacy education for college students;
大学生信息素质教育核心课程体系研究
2.
Design of Core Courses in Software Technology Major Driven by Project Teaching Management System
以教务管理系统项目驱动软件技术专业核心课程的设计
3.
By researching into the curriculum system of the undergraduate program of editorial and publishing at Wuhan University and other universities,and on the basis of analyzing the status quo of the curriculum system, some suggestions are put forward:1)optimizing the curriculum system,especially the construction of the core courses;2)reinforc- ing.
根据对武汉大学等本科编辑出版专业课程设置现状的调查,特提出如下建议:1、完善课程体系,抓好核心课程建设;2、更加贴近市场,加强应用类课程和实践环节教学。
4) key course
核心课程
1.
The guideline and the principle of course system structure and key courses plan on GIS specialty are discussed.
分析了我国目前GIS的教育现状以及社会、经济对GIS专业人才需求状况,阐述了襄樊学院GIS专业课程体系结构设计和GIS专业核心课程设置的指导思想和具体原则,提出了襄樊学院面向21世纪的GIS专业课程体系结构设计和GIS专业核心课程设置的方案。
2.
It is necessary for every specialty to have a key course system that can differ from other subjects or specialties and can embody its characteristics.
每一个专业都应有区别于其它学科或专业、能体现本学科或专业特色的核心课程体系。
3.
The guideline and the principle of course system structure and key courses plan on GIS speciality were discussed.
详细分析了我国目前GIS的教育现状以及社会、经济对GIS专业人才的需求状况,阐述了GIS专业课程体系结构设计和GIS专业核心课程设置的指导思想和具体原则,在此基础上提出了我国面向21世纪的GIS专业课程体系结构设计和GIS专业核心课程设置的方案。
5) course-center
课程中心
1.
Construction of co-development and sharing of course resources with course-center;
通过“课程中心”实现课程资源共建共享
6) curriculum barycenter
课程重心
补充资料:冲压模课程设计指导--基本内容
不论冲压件的几何形状和尺寸大小如何,其生产过程一般都是从原材料剪切下料开始,经过各种冲压工序和其他必要的辅助工序(如退火,酸洗,表面处理等)加工出图纸所要求的零件。对于某些组合冲压件或精度要求较高的冲压件,还需要经过切削,焊接或铆接等加工,才能完成。冲压件工艺过程的制定和模具设计是冷冲压课程设计的主要内容。进行冲压设计就是根据已有的生产条件,综合考虑影响生产过程顺利进行的各方面因素,合理安排零件的生产工序,最优地选用,确定各工艺参数的大小和变化范围,设计模具,选用设备等,以使零件的整个生产过程达到优质,高产,低耗,安全的目的
工艺过程设计的基本内容
冲压工艺规程是模具设计的依据,而良好的模具结构设计,又是实现工艺过程的可靠保证,若冲压工艺有改动,往往会造成模具的返工,甚至报废。冲制同样的零件,通常可以采用几种不同方法。工艺过程设计的中心就是依据技术上先进,经济上合理,生产上高效,使用上安全可靠的原则,使零件的生产在保证符合零件的各项技术要求的前提下,达到最佳的技术效果和经济效益
冲压件工艺过程设计的主要内容和步骤是
一. 分析零件图(冲压件图)
产品零件图是分析和制定冲压工艺方案的重要依据,设计冲压工艺过程要从分析产品的零件图人手。分析零件图包括技术和经济两个方面
1. 冲压加工的经济性分析
冲压加工方法是一种先进的工艺方法,因其生产率高,材料利用率高,操作简单等一系列优点而广泛使用。由于模具费用高,生产批量的大小对冲压加工的经济性起着决定性作用,批量越大,冲压加工的单件成本就越低,批量小时,冲压加工的优越性就不明显,这时采用其他方法制作该零件可能有更好的经济效果。例如在零件上加工孔,批量小时采用钻孔比冲孔要经济;有些旋转体零件,采用旋压比拉深会有更好的经济效果。所以,要根据冲压件的生产纲领,分析产品成本,阐明采用冲压生产可以取得的经济效益
2. 冲压件的工艺性分析
冲压件的工艺性是指该零件在冲压加工中的难易程度。在技术方面,主要分析该零件的形状特点,尺寸大小,精度要求和材料性能等因素是否符合冲压工艺的要求。良好的工艺性应保证材料消耗少,工序数目少,模具结构简单,且寿命长,产品质量稳定,操作简单,方便等。在一般情况下,对冲压件工艺性影响最大的是冲压件结构尺寸和精度要求,如果发现零件工艺性不好,则应在不影响产品使用要求的前提下,向设计部门提出修改意见,对零件图作出适合冲压工艺性的修改。
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条