1) Chinese social intercourse strategy
汉语交际策略
1.
An analysis of Chinese social intercourse strategy for Korean foreign students;
韩国留学生汉语交际策略分析
2) oral-communication strategy
口语交际策略
1.
On the basis of earlier stage s job,the study has developed"Junior students oral-communication strategy scale",which is made of two scales,one is the basic strategy,including observing strategy,hearing strategy,expressing strategy and adjusting strategy.
在前期研究的基础上,编制由基本策略(观察策略、倾听策略、表达策略、调控策略)和支持策略(积累言语资源、自我反思、锻炼与模仿、完善性格)2个分量表构成《初中生口语交际策略量表》。
3) communicative strategies
言语交际策略
1.
Indirect directives and their inspiration to communicative strategies
指令类间接言语行为及言语交际策略
2.
The present study is undertaken to investigate Wang Xifeng’s communicative strategies on the basis of Jef Verschueren’s Linguistic Adaptation Theory.
本文以维索尔伦的语言顺应理论(Linguistic Adaptation Theory)为依据来研究王熙凤的言语交际策略,旨在运用语言顺应理论对王熙凤的言语交际策略进行分析,归纳和总结王熙凤成功交际的规律,即王熙凤的话语是否与语言使用者的物理世界,社交世界和心理世界相顺应。
4) Chinese communication
汉语交际
1.
The implied pragmatic negation is very common in Chinese communication.
隐性语用否定是汉语交际活动中一种十分常见的现象。
2.
In the Chinese communication,if people want to praise or criticize sb.
在汉语交际中,想要赞扬或批评某人某事,往往不是直奔主题,单一地“扬”或“抑”,而是以“扬”“抑”并举的形式来达到“扬”或“抑”一个方面的交际目的。
3.
By surveying the factors affecting foreign students in their Chinese communication out of the classroom, the paper concludes that the interaction of gender and cultural background profoundly influence foreign students in terms of communicative apprehension and frequency.
本文通过对影响留学生课外汉语交际频率的多元变量的统计分析,发现性别和文化背景两者的交互作用对交际恐惧和交际频率产生了显著影响;交际频率与中文学习动机、自我感知交际能力和交际意愿显著相关,交际意愿与自我感知交际能力显著相关,且它们之间都是正相关,并且中文学习动机和交际意愿对交际频率具有显著的正预测力。
5) communication strategies
交际策略
1.
A Study on Spoken Chinese Communication Strategies of L2 Chinese Learners;
外国留学生汉语口语交际策略调查
2.
The Use of Communication Strategies by English Learners in Computer-Mediated Communication;
英语学生在CMC中的交际策略运用
3.
A Case Study on Communication Strategies Used by Chinese EFL Learners;
英语学习者交际策略应用之研究
6) communicative strategy
交际策略
1.
This paper discusses how to improve students communicative strategy ability and concrete classroom teaching of spoken English by classroom teaching.
文章对于教学中如何通过课堂教学提高学生的交际策略能力,及其在口语课中的具体课堂教学,进行了初步的探讨。
2.
It is a result of linguistic choice employed by the speaker as a communicative strategy to fulfill certain particular i.
对中国电视访谈中作为一种交际策略的结构隐喻进行了定性研究,揭示其语用特征及其如何实现说话者所期待的交际功能,表明结构隐喻的出现是语境顺应的需求与结果,在交际中说话者使用它们来完成某种特定的人际功能。
3.
The core of Communicative Language Teaching is to enhance the learner s communicative competence,which focuses on the development of communicative strategy.
交际法教学的核心是提高学生的交际能力,而交际策略是提高交际能力的重要手段。
补充资料：北京市第一八四中学交际外语职业高中
北京市第一八四中学交际外语职业高中是专门培养较高的外语口语水平、较强的涉外交际能力、会熟练操作计算机办公系统、会开车的中级涉外企业服务人员的学校。自90年开办以来社会声誉良好，毕业生就业率很高。
本专业采用“先流利、后准确”的教学方法，实行强化训练，学生口语能力迅速提高。本专业基本采用高等学校交际外语教程，适当配备外教，学生在校三年基本达到大学二年级外语水平，口语十分流畅。
毕业生就业去向基本上都在中外合资企业、外资独资企业中担任秘书、公关、其它服务性工作。往届毕业生已有破格提升为项目经理，或由外资企业派往国外培训、工作。
学校实行开放式办学、实行“请进来，走出去”等教学措施，请名人、学者、外宾到校上课；与外界广泛联系，参加各种涉外实践活动，使学生在实践中提高综合素质，增强适应能力。
学校严格按照有关教育法规办学。对学生既严格管理，又充分发挥他们的主观能动性，增强创新意识，提高创造能力，提供充分发展的可能性。
为了提高毕业生的学历层次，经教委批准，一八四中职高专业与西城职大外事英语专业接轨。学校对愿意取得大专学历的学生，加强语文、数学、政治三门学科的培训，参加成人高考，二年以后就可以取得大专学历。
一八四中交际外语职高与北京儿童中心、西城外国语学校联合创办《北京中学生英语俱乐部》，与万恒远程教育网联合创办《中学生网上英语俱乐部》。
一八四中交际外语职高有良好的设备、高素质的师资，办学特色明显，教学质量较高。
开设专业及课程设置：1、交际英语；2、交际日语
文化课：语文、数学、政治、史地常识、音乐、体育、美术、形体、健康心理等课程。
专业课：精读、中语、听力、泛读、视听、函电、礼仪、打字、计算机、汽车驾驶（选修）第二外语等课程。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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