2) five-year normal students
五年制小教大专学生
1.
Questionnaire investigation has been carried out among 260 five-year normal students involving the questions on the concept,the way,the manner,the degree of satisfaction of their leisure activities.
随机选取260名五年制小教大专学生就休闲问题进行问卷调查,内容涉及大学生的休闲观念、休闲方式、休闲态度、休闲满意度等方面。
3) Junior College Freshmen of five years
五年制大专生
1.
A Comparative study on Self Consistency and Congruence between Junior College Freshmen of five years and Common Junior College Freshmen;
结果:(1)五年制大专生与普通大专生感觉自我很不和谐分别占13。
4) Five-year college
五年制大专
1.
In vocal music teaching of five-year college students in pre-school education,"Artistic Style of Singing" is the base,to take "Artistic Style of singing" as a path of nationalization.
在学前教育五年制大专声乐教学中,应当以"美声唱法"为基础,走"美声唱法"民族化的道路。
补充资料：亳州师范高等专科学校二零零二级五年制普师一班
二零零二年九月，秋风送爽，就在这个时刻，来自于四面八方的58位同学聚在了：被誉为庄周故里、全国牛都的蒙城县城！带着各地人们的纯朴，善良，豪迈，细腻，腼腆聚在了这个新的家——亳州师范高等专科学校二零零二级五年制普师一班。
这个班级自从诞生的那天起，就决定了以后要走的路，风风雨雨的普一路。普一，要永做第一的普一，牢记着校规校训，牢记着老师和家长的嘱托和希望，不断进取，先由一个全校不为人所知的班级慢慢受到了社会所知，全校是以比过普一而奋进。
我们普师一班，现历经两位班主任：2002-2003年度由王锋老师带领，2003年之后由王振华老师指导。两位老师，如同父母对子女般含辛茹苦一点点把我班带大，在此普一班会永远铭记。在班主任的正确指导下，在同学们的共同拼搏下，普一班迎来了雪花般的荣誉，多次荣获“校先进班级”以及“省文明先进班级”。对于各种活动，我们均报着势在必得的决心与恒心来以面对。
普师一班班没有被荣誉所麻醉，普一的路自己还需要倍加努力，为此同学们在不断充实自己。我班是个多姿的，体育场上“红色运动服”是耀眼的；文艺晚会上节目是闪亮的；书法、写作上我班是知名的；生活、纪律、卫生、学习上，教师没有不夸的，各类活动、比赛，没有我们不在的……
然而，时光飞逝，不久我们又将走向天南地北，但我们不会忘记这段人生最丰富，最精彩,最活跃的人生历程。这里是我们交流的场所，点滴的纪录，也衷心感谢您的参与。请永远记住我们每一位成员。
永远的：普师一班
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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