1) theory of reading course
阅读课程理论
1.
Criteria for Chinese Course in High School(Trial) inherits and develops Ye Sheng-tao s theory of reading course in many ways,emphasizing the increasing of reading activities,learning to use reading strategies,developing ability to understand and appreciate,experiencing culture and cultivating ethnic spirit.
《普通高中语文课程标准》(实验稿)在强调加强阅读实践活动、学习并运用阅读策略与方法、培养“读解和欣赏的能力”及体会民族文化、培育民族精神等诸多方面继承并发展了叶圣陶的阅读课程理论,但在选文标准、选文种类、文言文阅读要求及情感态度培养等四个方面却与叶圣陶的阅读教学思想存在较大的差异。
2) reading course
阅读课程
1.
The reform of the teaching model in the reading course of English majors puts high requirement on the learning autonomy of the students.
英语专业阅读课程改革对学生的自主学习能力提出了较高的要求,而元认知能力是自主学习能力形成的重要方面和有力保障,因此在教学实践中有目的地训练学生元认知能力将有助于学生个性化学习方法的形成和自主学习能力的加强。
2.
The author analyzes the possible causes of the existing problems and introduces English newspaper and magazine reading activities into non-English major graduate reading course in order to improve the situation.
非英语专业硕士研究生在课外英语阅读方面普遍存在一些问题,根据通过问卷调查所了解到的情况,笔者对问题的根源加以剖析,并试图将英语报刊引入非英语专业硕士研究生英语阅读课程。
3) reading theory
阅读理论
1.
Advanced English Teaching Within the Purview of Reading Theory
阅读理论视域中的高级英语教学
2.
Therefore, studies of using reading theory as an approach for contemporary.
因而对作为一种现代批评学说的阅读理论进行认真总结,有助于更好地推动当代批评实践,进一步完善批评理论建设。
3.
Moman Ingarden was a philosopher and aesthetician of Poland;Wolfgang Iser was a asethetician and critic of Germany;The reading theory of the two have a great influnce upon readers of the world.
英伽登是一位波兰的哲学家和美学家 ,伊塞尔是一位德国的美学家和批评家 ,他们二人的阅读理论在世界上都产生过重要的影响。
4) reading theories
阅读理论
1.
Thus we can fully implement the Chllege English Syllabus under the guchnce of foreignreading theories.
本文针对我国专业英语教学薄弱的现状特介绍国外几种最有影响的阅读理论模式,用来指导专业英语的教学,从而使《大学英语教学大纲》得到全面的贯彻执行。
2.
Some reading theories and techniques have been used in the teaching of reading,which has brought about the improvement of students reading ability.
国外一些阅读理论和技巧被引进到阅读教学之中,取得了较好的效果和可借鉴的经验,但未被广泛地了解。
3.
This paper introduces four main reading theories abroad at three different stages: bottomup, topdown, interactive and schema reading theories.
国外阅读理论的发展可分为三个不同阶段:传统理论阶段、认知论阶段和图式理论阶段。
5) civic reading course
公民阅读课程
1.
Through compiling the reading materials that fit the students developmental features of both body and mind, especially the rules and characteristics of their moral development, as well as some suitable guidance, the civic reading course could make students to raise their cognition of the civic roles, to expande the knoeledge perspectives and to strengthen their consciousness of citizenship.
公民阅读课程通过编制适合学生身心发展特点尤其是道德发展规律和特点的阅读材料,并进行适当指导,使学生提升公民角色认知、拓展公民知识视野、强化公民意识。
6) sequential reading program
连续阅读课程
补充资料：X理论-Y理论
X理论-Y理论
【X理论一Y理论]美国行为科学家道格拉斯·麦格雷戈.(伪uglaSM。Gre即r，l以拓一1964)提出的管理理论，概括地论述了人的本性和人类行为规律及其相应管理策略。在1948一1954年间，他对当时流行的管理观点和对人的特性的看法提出了疑问，并在1957年11月号的美国《管理评论》杂志上发表了《企业的人性方面》(Hunlan sideofEnte州se)一文，提出了有名的X理论—Y理论。在以后的著作中他做了进一步发展，19印年正式出版《企业的人性方面》一书。 麦格雷戈把传统的管理观点称为X理论。他在《企业的人性方面》一书中指出:“企业管理当局利用人力来实现组织要求这项任务的传统观点可以大致表述为以下三点。为了避免混乱，我们引进一个标志，把这几点叫做‘X理论’:(l)企业管理当局为了达到经济目的，有责任把生产性企业的要素—金钱、材料、设备、人员—组织起来。(2)就人员来讲，这是一个指挥他们的工作、激励他们、控制他们的行动，修正他们的行为以适应组织需要的过程。(3)如果管理当局不作这种积极的干预，人们对组织的需要可能采取消极的—甚至对抗的态度。因此，必须对他们说服、报酬、惩罚、控制—必须指挥他们的活动。这是管理当局的任务。我们常常把它概括为:管理就是通过别人来把事情办成。在这种传统理论的背后还有一些附加的信念—不是那样明显，但却流传甚广。(4)一般人的本性是懒惰的—他尽可能地少工作。(5)他缺乏进取心，不愿承担责任，情愿受人领导。(6)他天生以自我为中心，对组织需要不关心。(7)他本性反对变革。(8)他轻信，不大聪明，易于受骗子和政客的煽动。” 麦格雷戈基于对古典管理理论的研究，提出了与X理论截然不同的“人员管理工作的新理论”—Y理论。其要点如下:(l)工作中无论在体力和脑力方面的支出，都像在游戏或休息时一样地自然。人们并非天生厌恶工作。(z)外来的控制和惩罚性的威胁都不是使人作出努力来达到组织目标的唯一手段。人们在实现他们所承诺的目标任务时会进行自我管理和自我控制。(3)对目标、任务的承诺取决于实现这些目标、任务后所能得到的报偿的大小。(4)在适当的条件下，一般的人不但懂得接受，而且懂得寻求负有职责的工作。(5)以高度的想象力、智力和创造力来解决组织上各项问题的能力，乃是大多数人都拥有的能力，而非少数人所独具的能力。(6)在现代工业化社会里，一般人的智力还没有得到充分发挥。(7)企业管理当局应当负责把生产企业的各项要素组织起来，以实现企业的经济目标。(8)企业管理的基本任务是，安排好组织工作方面的条件和作业的方法，使个人需要和组织目标尽可能地结合在一起，以便把个人的智慧和能力充分发挥出来。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条