1) reading theory research
阅读理论研究
2) The Discuccion of Research Reading
试论研究性阅读
3) reading research
阅读研究
1.
English teachers should be able to assess the reading process and reading research scientifically.
本文重点讨论了国外英语阅读研究的新进展,英语教师应懂得如何对阅读过程和阅读结果进行科学评价。
2.
In the contemporary stage, however, reading researches, EFL reading researches in particular, are left far behind, compared with the foreign counterparts.
我国的阅读理论研究有着悠久的历史 ,但现阶段的阅读研究尤其是外语阅读研究却落后于国外同行。
3.
In terms of process of reading comprehension、reading factors and reading methods,this paper shows the developing situation、features and existing issues in reading research over the past ten years in China and the some solutions are come up with.
从阅读理解过程、参与因素和研究方法三方面进行分类阐述,概括了近十年阅读研究在中国的发展状况﹑特征,以及存在的问题,并对问题提出了相应的对策。
4) study of reading psychology
研究读者阅读心理
5) reading theory
阅读理论
1.
Advanced English Teaching Within the Purview of Reading Theory
阅读理论视域中的高级英语教学
2.
Therefore, studies of using reading theory as an approach for contemporary.
因而对作为一种现代批评学说的阅读理论进行认真总结,有助于更好地推动当代批评实践,进一步完善批评理论建设。
3.
Moman Ingarden was a philosopher and aesthetician of Poland;Wolfgang Iser was a asethetician and critic of Germany;The reading theory of the two have a great influnce upon readers of the world.
英伽登是一位波兰的哲学家和美学家 ,伊塞尔是一位德国的美学家和批评家 ,他们二人的阅读理论在世界上都产生过重要的影响。
6) reading theories
阅读理论
1.
Thus we can fully implement the Chllege English Syllabus under the guchnce of foreignreading theories.
本文针对我国专业英语教学薄弱的现状特介绍国外几种最有影响的阅读理论模式,用来指导专业英语的教学,从而使《大学英语教学大纲》得到全面的贯彻执行。
2.
Some reading theories and techniques have been used in the teaching of reading,which has brought about the improvement of students reading ability.
国外一些阅读理论和技巧被引进到阅读教学之中,取得了较好的效果和可借鉴的经验,但未被广泛地了解。
3.
This paper introduces four main reading theories abroad at three different stages: bottomup, topdown, interactive and schema reading theories.
国外阅读理论的发展可分为三个不同阶段:传统理论阶段、认知论阶段和图式理论阶段。
补充资料：《财富理论的数学原理之研究》
《财富理论的数学原理之研究》
【《财，理论的数学原理之研究”古尔诺(A刀toine.Au脚tin·。拟mot，1501一1877)出生于法国上圣内格雷，是法国著名数学家、经济学家，数理学派最重要的先驱者和莫基人。他于1821年进人巴黎高等师范学校研究数学，1820年获巴黎理学士，1829年获理学博士。183C卜.1831年任里昂大学数学教授，1835年格勒诺布尔科学院行政职务，1854一1862年迪戎大学与科学院行政职务，晚年迁居巴票。他出版过不少数学、哲学方面的著作，关于经济学方面的著作有《财富理论的数学原理之研究》(R即he拍hess耐eS州nCPeS皿曲测甲esds坛tha orie翻rich~)(1838)和《经济学说简评》(瓜朋e~des山犯示ne8侧汉价伪以扣eS)(1877)。后者未采用数学方法分析，无关重要。前者完全运用数学方法分析，出版后未引起注意，直到杰逢士发现它加以赞扬，才引起英美经济学界愈来愈广泛的重视，甚至有人将古尔诺誉为数理学派的创始者。 在古尔诺之前，数学方法主要是作为说明经济原理的方法来应用的，而他则把数学方法当作研究方法来运用，认为某些经济现象，如需求、供给都和价格存在着函数关系，既可以用一些函数形式来表示市场中的关系，也可以用数学语言和公式来表达一些经济规律，所以他的理论的所有原理都纳入数学公式，而且数学公式被列成一条连带的逻辑链条。他用数学方法在局部均衡的条件下主要建立了他的垄断理论，有限竞争理论和无限竞争理论，论证了在“垄断”、“双头垄断”，“寡头垄断”直到“无限竞争”等市场条件下，生产者实现最大利润的价格决定问题。在西方经济学中，是古尔诺最先使用函数形式表达需求规律，并且实际上提出了总收益函数和边际收益函数等概念，得出了垄断者为了获取最大利润，将调整其价格以使边际收益恰好等于边际成本的结论。他关于其它市场条件下的价格决定的论点，对以后西方数理经济学的发展，也产生了重要的影响。 (l)古尔诺的理论体系。他与后来绝大多数数理经济学家不同之处，在于他不是从效用、欲望满足等主观因素出发，而是从代表财富的客观交换价值出发，并认定财富的使用价值和交换价值的变动不是平行的，可能是按相反的方向变化。故坚持在分析交换价值时不必顾及效用。因此，他的研究虽从需求开始，其所谓需求仅是指有效的或有支付能力的需求，不涉及在后面支配这种需求的主观因素。他给需求规律所下的定义是:“一般地说，价格下降，需求就增大”。用数学方程式表示是:D二F(p)，方程式中的D代表需求，P代表价格，是第一次提出的需求方程式。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条