1) Chinese idiom comprehension
成语理解
1.
The present study selected first-year junior high school students as the subjects,high familiarity and high imagery Chinese idiom as the material, to explore the effects of imagery on different transparency Chinese idiom comprehension through three factors mixed design.
以初中一年级学生为被试,从小学语文六年制课本中选取高熟悉度、高表象性的成语为实验材料,采用三因素混合设计探讨表象对不同透明度成语理解的影响。
3) Language Comprehension and Production
语言理解与生成
1.
Quest for the Levels of Students' Language Comprehension and Production
大学生语言理解与生成的阶段性探索
4) probe idiom
解读成语
5) language comprehension
语言理解
1.
The present paper firstly introduces the principles of the method, and then reviews the application of the EEG coherence analysis in language comprehension studies at word processing level and sentence processing level.
首先介绍了这一方法的基本原理,然后从词语和句子两个水平上阐述了EEG相干分析在语言理解研究中的应用。
2.
Inhibition plays an important role in language comprehension.
抑制是语言理解中的一种重要的认知加工机制。
6) speech comprehension
口语理解
1.
Effect of new/given and accent on speech comprehension was investigated.
考察新旧信息和重音之间的匹配关系对口语理解的影响,实验采用2(信息状态:新信息与旧信息)×2(重读方式:重读与不重读)被试内设计。
补充资料：成语
| 成语 语言词汇中的一部分定型的词组或短句。汉语成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语。汉语历史悠久，成语特别多，这也是汉语的一个特点。成语跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。最主要的一点是习用语和谚语是口语性质的，成语大都出自书面，属于文语性质的。成语大都有一定的出处，一般都是四字格式。成语的语法结构有主谓式、动宾式、联合主谓式、联合动宾式、联合名词式、联合动词式、动补式和兼语式等。成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。 |
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参考词条