2) knowledge transfer
知识迁移
1.
In English teaching,knowledge transfer is very important for student in whether or not they can better master and use freely what is learned.
在英语教学中,知识迁移对学生能否更好地掌握和灵活运用所学知识十分重要,教师可通过多种途径和方法,逐步培养和提高学生的知识迁移能力,使学生在学习和应用中能够举一反三、触类旁通。
2.
Then the paper explores mathematics pedagogy with an analysis of the premises of knowledge transferring in the context of knowledge structure.
简要介绍了知识迁移理论的基本特点,提出了知识相似性的新概念,并根据相似性概念介绍了数学中知识迁移的操作方法。
3.
Only actual realization of knowledge transfer will make it possible to apply knowledge to solving various problems.
通过技术可以有效促进知识的迁移,即通过技术提供模拟训练,引导知识迁移;利用技术支撑学习活动,启迪知识迁移;利用技术创设学习环境,促进知识迁移;基于技术创建学习共同体,协同知识迁移。
3) knowledge migration
知识迁移
1.
On the basis of introducing the basic characteristic of theory of knowledge migration, we can analyse the generating condition of elementary maths from the structure of knowledge ;combine the teaching characteristics and searching the teaching methods of elementary maths.
在介绍知识迁移理论基本特点的基础上 ,从知识结构上分析小学数学中知识迁移产生的条件 ,并结合其教学特点进行小学数学教学方法的探
4) knowledge transition
知识跃迁
5) f-transfer knowledge
f-迁移知识
1.
Based on S-rough sets,the concepts of f-transfer knowledge,F-transfer knowledge,knowledge filter degree and knowledge filter attribute f-transfer dependence were given.
依据S-粗集,给出f-迁移知识,F-迁移知识,知识过滤度和知识过滤属性f-迁移依赖的概念,提出知识过滤属性f-迁移依赖定理,给出知识过滤属性f-迁移依赖在知识识别中的应用,揭露了知识过滤的本质。
6) transfer view
知识迁移观
补充资料：《中国近五千年来气候变迁的初步研究》
《中国近五千年来气候变迁的初步研究》
Preliminary Study on Climate Change over last 5000 years in China
zhongguo iin wuqiannian lai qihou bianqian de ehubu丫Onl!U(中国近五千年来气候变迁的初步研究》(而l俪-朋叮及议砂ona口7““e品口矛枯，，;如t万侧涅又产。rsin以如以)中国竺可祯研究中国近5《xx〕年来气候变迁的论著。竺氏根据丰富的中国历史文献，收集研究了中国5(Xx)年中考古时期、物候时期、方志时期、仪器观测时期的气候记载，证明近5以】)年中，最初2《X城)年的年平均温度比现在高2℃左右，其后年平均温度有2~3℃的摆动。寒冷时期出现在公元前101)年、公元4《】)年、12(X)年和17(X)年。汉唐两代是比较温暖的时代。这种气候变迁是世界性的。气候变冷时先从太平洋西岸开始，由日本、中国东部逐渐向西移到西欧，温度回升则由西向东行。本论著对充分认识历史上气候的变迁情况并掌握其规律，以及气候的长期预报等具有极为重要的意义。
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参考词条