1) award of teaching material
教材评奖
2) encouragement evaluation
奖惩性教师评价
1.
By analyzing the two functions of the evaluation itself——the "reward and punishment function and develop-ment function" in this thesis,combined with the subjective purpose of the evaluation and the actual needs to discuss the relationship of the encouragement evaluation and progressive evaluation,so that we can evaluate the teachers effectively in practice,but not to separte them absolutely.
本文从分析评价本身所具备的两种功能——"奖惩性功能和发展性功能",结合评价的主观目的和实际需要来探析奖惩性教师评价和发展性教师评价的关系,从而达到在实践中有效评价教师之目的,而不是绝对地把二者隔离开来。
4) textbook evaluation
教材评价
1.
Thus, textbook evaluation is a significant step to ensure teaching quality and make improvements.
本论文利用数据统计分析工具,对高等教育出版社出版的《综合英语教程》第五册和第六册进行了教材评价。
2.
On the basis of literature review of research and theories in culture teaching and textbook evaluation, the thesis develops an analysis and evaluation on the culture-related materials in Contemporary College English.
根据新英语专业教学大纲的要求,本文从跨文化外语教学的实际需要出发,结合前人对于教材评价的研究和理论,对《现代大学英语》中体现的文化内容进行分析和评价。
6) materials evaluation
教材评估
1.
A Case Study on Post-Band 4 ESP Materials Evaluation from a Constructivist Perspective;
基于建构主义的四级后续教材评估之实例研究
补充资料：全国话剧、戏曲、歌剧优秀剧本评奖
两年一度的全国性评奖活动。1982年文化部和中国戏剧家协会联合举办了第一届(1980～1981)全国优秀剧本评奖。评委会由28人组成，曹禺为主任，张庚、陈白尘、吴雪、胡可、凤子为副主任。从全国各地推荐的376部剧本中,评出72部优秀剧本,其中话剧35部,戏曲32部、歌剧部。中国戏剧家协会主办了第二届(1982～1983)的剧本评奖。评委会顾问为曹禺、张庚、陈白尘、赵寻、凤子，评委会主任胡可，副主任张真、于雁军。在全国各地推荐的198部剧本中，评出24部优秀剧本,其中话剧9部、戏曲14部、歌剧1部。中国戏剧家协会主办了第三届(1984～1985)全国优秀剧本评奖，评委会由27人组成，主任胡可，副主任李钦、颜振奋。从全国推荐来的81部剧本中，评出13部优秀作品获奖，其中戏曲6部、话剧5部、歌剧1部、儿童剧1部。
历届评奖活动,展现了中国戏剧创作的丰硕成果,鼓舞了戏剧作家的创作热情，推动了戏剧事业的发展和繁荣。
历届评奖活动,展现了中国戏剧创作的丰硕成果,鼓舞了戏剧作家的创作热情，推动了戏剧事业的发展和繁荣。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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