1) cognitive turn
认知转向
1.
The transformation of theory of meaning from Frege to Dummett shows that the cognitive turn in study of theory of meaning.
论文从理论构建的出发点、理论核心概念———"真"概念的诠释、认知因素在意义理论中的地位等三个方面分析了二者差异的根源,以此表明"真"概念是意义理论的核心概念,"真"概念从实在论的形态到反实在论形态的转化导致了意义理论从实在论形态到反实在论形态的转型,由此生动昭示和例证了当代意义理论研究中的认知转向。
2.
The present study first gives a survey of its development and major achievement, and concerns its philosophical origin in semiotics, which has to some degree caused the cognitive turn in pragmatic study.
本文首先概述了认知语用学研究的基本状况 ;接着讨论了它的哲学渊源以及语用学研究中的认知转向 ;还讨论了语用学与认知语言学、心理语言学、认知心理学之间的主要联系 ;最后探讨了信息处理中的语用推理等问
2) cognitive bias
认知偏向
1.
Researchers made a large number of thoroughly investigations about the relationship of anxiety and cognitive bias.
在大量的有关焦虑的认知研究中,研究者围绕焦虑与认知偏向的关系进行了深入的研究,形成了一系列的相关理论。
2.
The experiment was conducted to investigate the heuristic strategy of Bayesian reasoning with the classical mammography problem as the experimental material,and the causes of difficulties were analyzed from a cognitive bias angle.
采用贝叶斯推理问题作为实验材料,通过分析被试推理过程中的理由叙述,探讨被试贝叶斯推理所使用的启发式策略,从认知偏向的角度分析该问题的困难原因。
3) Cognitive style
认知倾向
1.
Objective To explore the relationship among cognitive style,type D personality and family environment in middle school students with obsessive-compulsive disorder.
目的探讨强迫症中学生认知倾向、D型人格与家庭环境的关系。
2.
Adolescents and children with emotion disorders is a sort of diseases which include many psychosocial factors interacting and influencing each other, such as family environment factors, cognitive style and personality.
儿童和少年情绪障碍是一组由家庭环境因素、认知倾向和个性心理等多种社会心理因素共同作用、相互影响的疾病。
3.
Conclusion Cognitive style,Type D personality may be significantly correlated to depression in impoverished college students.
方法采用自编一般情况调查表、D型人格量表(DS-14)、认知倾向问卷(CAOT)、抑郁自评量表(SDS)对天津某高校217名在校贫困大学生进行调查。
4) Cognitive Appraisal Orientation
认知倾向
1.
Reliability and Validity of Cognitive Appraisal Orientation Test for Adolescents with Emotional Disorders;
认知倾向问卷在儿童和少年情绪障碍患者中的信效度检验
2.
Objective:To explore relations of family environment, cognitive appraisal orientation in middle school students with depression, anxiety.
目的:探讨中学生抑郁和焦虑患者家庭环境、认知倾向因素的相关性。
3.
It explores the relationships of cognitive appraisal orientation, social support and mental health of impoverished college students.
以176名贫困生为研究对象,采用认知倾向问卷、社会支持问卷和症状自评量表进行测试,探讨贫困生认知倾向、社会支持和心理健康三者之间的关系,结论是:多元逐步回归分析显示主观支持和乐观因子对心理健康有一定的预测作用,贫困生认知倾向和社会支持对心理健康有显著的影响。
5) guide of cognition
认知向导
6) cognitive trend
认知趋向
补充资料：NX Senairo Motion 在车轮转向运动分析中的应用
前言：转向分析是开发新车新型换装车桥过程中重要的设计分析环节。现在用功能强大的UG软件作为设计分析工具提高了工作效率与工作质量，同时通过UG运动模块的动态模拟分析更便于对设计结果的验证与检查、评审。大大提高了设计的准确性，设计结果与实际产品状态非常一致。本文主要对UG运动分析模块在转向分析中的应用做详细的介绍。
运动分析模型的建立：
根据转向系设计参数、产品图纸对转向分析所涉及的部件进行了建模。建模部件如下：车架总成（前面部分）、前桥总成、车轮总成、转向系统各部件、前悬架系统各部件。建模如下图：
建模过程：
1．根据设计参数及零件图建立各个零件的数模，尽量做成实体。通过对转向运动特点的分析可确定哪些部件只做出外形尺寸即可不需要做其内部结构，哪些部件要做出具体的结构。这样可以简少建模时间，提高工作效率。
2．建立装配主模型。把建好的各个部件按底盘布置参数要求装配好。
3．检查及评审装配主模型，准备进入运动分析模块。
运动分析：
进入UG运动分析模块，创建机构Scenario模型如下图：
1．设置机构分析环境为动态，即调用了静力和动力学仿真分析算解器。
2．运动分析名称为默认的scenario_1。
3．进入运动分析参数预设置，改变图标比例为3，角度单位为度，设置全局重力系数如下：
因为考虑到转向分析的特点，转向纵拉杆两头由球面副连接，拉杆形状为在沿Y方向的拉杆轴平面上向内弯（为左转向轮转向运动让空间），故设置重力系数为Gy=1，以保证拉杆在运动分析过程中内弯形状一直沿Y方向。其它部件由于受运动副限制其运动不受此参数影响。（以上关于球面副运动问题，我认为软件应该有所改进，使分析过程的参数与实际情况更一致）
4．创建构件（Links）
根据转向分析的需要，这里创建了5个构件。如图所示：
构件1（L001）： 转向垂臂与转向纵拉杆前球头
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条