1) consciousness problem
意识问题
2) question consciousness
问题意识
1.
How to develop the sports school students question consciousness;
体校学生问题意识培养的途径
2.
From the Question Consciousness to the Mode of the Production of Theory——On the way of improving Marxist philosophy studies;
从问题意识到模式化的理论生产——简论改进当代马克思主义哲学研究的路径
3.
Entering Marx s question consciousness after reading Hegel s Philosophy Comment Preamble;
走入马克思的问题意识——读《黑格尔法哲学批判导言》
3) problem awareness
问题意识
1.
On the concept of maths problem awareness and problem posing and factor analysis;
数学问题意识、问题提出的涵义及因素分析
2.
Review and Reflection——Problem Awareness Caused by"Interrelationship of Sound and Heart"
回眸与反思——由“音心对映论”引起的问题意识
3.
The paper discusses three aspects of problem awareness in learning, quiz awareness of discussion in class, problem awareness out of class based on questionnaire investigation on 1913 chemistry students of seven higher education universities in Hunan province.
以问卷调查为基础,通过对湖南省七所院校高师化学专业1 913名学生的调查,对高师学生学习中的质疑意识、课堂讨论中的答问意识以及日常交往中的问题意识三个方面进行分析和讨论。
4) Question awareness
问题意识
1.
The Study of Cultivating Students Question Awareness in Chemistry Teaching;
中学化学教学中学生问题意识培养的研究
2.
"Question awareness"comes from a sense of mission for the development of librarianship,the understanding of library practices,good theoretical quality,open mind and wide vi- sion.
图书馆学研究应强化"问题意识",淡化"体系本位意识"。
3.
There are many reasons for present academic impetuousness,academic corruption,and academic falsification,and the researchers’ ignorance of question awareness and lack of reading classics which lead to the incapability of academic innovation are one of the reasons which we can not afford to overlook.
当前,学风浮躁、学术注水、学业造假、学道腐败等等,固然成因很多,但是研究者问题意识的冷漠和经典阅读的缺失导致学术创新能力的贫弱却也绝不可忽视。
5) problem consciousness
问题意识
1.
An investigation of maths problem consciousness and problem posing ability;
数学问题意识、问题提出能力的调查研究
2.
A Re-research of Problem Consciousness in Art History Theory Teaching;
对美术史论教学中问题意识的再研究
3.
The practical research on fostering the student s problem consciousness in physics teaching;
物理教学中培养学生问题意识的实践研究
6) consciousness of questioning
问题意识
1.
A Close Study:Consciousness of Questioning in the Introduction of Western Literary Theories;
学理透视:西方文论引介中的“问题意识”范畴
2.
The Training of Students Consciousness of Questioning in Economic Common Knowledge Teaching;
经济常识教学中学生问题意识的培养
3.
In classroom teaching,the present situation of students consciousness of questioning is characterized by no question to ask,dare not to ask,don t know how to ask and has no chance to ask.
在课题教学中,当今学生问题意识的现状是:没有问题可问、不敢问、不知如何问、没有机会问。
补充资料：《抗日时期的经济问题和财政问题》
毛泽东论述经济和财政的关系，以及发展陕甘宁边区经济建设的著作。1942年12月,毛泽东以《经济问题与财政问题》为题，在陕甘宁边区高级干部会议上作了一个长篇报告。本文是报告中的第一个问题，原题是《关于过去工作的基本总结》，在编入人民出版社1953年出版的《毛泽东选集》第三卷时改为今题。
当时陕甘宁边区和敌后各抗日根据地在财政上遇到极大困难。由于日本侵略军的野蛮进攻和国民党的包围封锁，军队、机关干部和学校人员，缺少最必需的生活用品。毛泽东为了给解决财政困难指明前途，作了这篇报告。
本文论述了十个问题。文中着重阐明了经济和财政的关系；发展陕甘宁边区经济应遵循的原则和应发展的各项生产事业。
发展经济，才能解决财政困难 毛泽东指出,为了解决当时的财政困难，有些同志企图缩小必不可少的开支。他们不理解发展经济、保障供给，是我们的经济工作和财政工作的总方针。有许多同志片面地看重了财政，不懂得整个经济工作的重要性。财政工作固然很重要，但决定财政的却是经济。为了发展经济，在陕甘宁边区建立和发展了公营经济。边区政府办了许多自给工业；军队进行了大规模的生产运动；发展了以自给为目标的农业和工业；几万机关和学校人员，发展了同样的自给性经济。敌后各抗日根据地也都开展了大生产运动。
帮助群众发展经济 毛泽东指出，人民群众为了抗日和建国的需要，多负担一些经费是应该的，也得到了人民的谅解。但必须使人民的经济有所增长，使人民的生产有所发展，也就是对人民的农业、畜牧业、手工业、盐业和商业，要采取帮助其发展的适当步骤和办法，帮助人民发展经济，在发展生产的基础上，增加人民的收入，使人民所得大于所失。
在公私关系上，毛泽东认为，应是"公私兼顾"或"军民兼顾"。向人民征收抗日经费，既不能不顾战争的需要，片面强调政府应施"仁政"；又不能不顾人民的困难，竭泽而渔。
精兵简政 在陕甘宁边区的高级干部会议后,陕甘宁边区和各抗日根据地都实行了"精兵简政"。按照"精兵简政"工作的要求必须达到精简、统一、效能、节约和反对官僚主义五项目的。精简，就是减去不必要的机构和人员；统一，就是建立统一的、指挥如意的、使政策和制度能够贯彻到底的工作系统；效能，就是提高工作效率；节约，就是节省一切不必要的支出。在经济和财政工作中，还要求克服官僚主义，反对贪污现象。
在本文所阐述的理论指导下，陕甘宁边区和各抗日根据地的生产事业得到了发展，克服了当时在财政经济上遇到的严重困难，提高了军队、机关、团体、学校人员和广大群众的物质生活条件，从物质上保证了抗日战争的胜利。
当时陕甘宁边区和敌后各抗日根据地在财政上遇到极大困难。由于日本侵略军的野蛮进攻和国民党的包围封锁，军队、机关干部和学校人员，缺少最必需的生活用品。毛泽东为了给解决财政困难指明前途，作了这篇报告。
本文论述了十个问题。文中着重阐明了经济和财政的关系；发展陕甘宁边区经济应遵循的原则和应发展的各项生产事业。
发展经济，才能解决财政困难 毛泽东指出,为了解决当时的财政困难，有些同志企图缩小必不可少的开支。他们不理解发展经济、保障供给，是我们的经济工作和财政工作的总方针。有许多同志片面地看重了财政，不懂得整个经济工作的重要性。财政工作固然很重要，但决定财政的却是经济。为了发展经济，在陕甘宁边区建立和发展了公营经济。边区政府办了许多自给工业；军队进行了大规模的生产运动；发展了以自给为目标的农业和工业；几万机关和学校人员，发展了同样的自给性经济。敌后各抗日根据地也都开展了大生产运动。
帮助群众发展经济 毛泽东指出，人民群众为了抗日和建国的需要，多负担一些经费是应该的，也得到了人民的谅解。但必须使人民的经济有所增长，使人民的生产有所发展，也就是对人民的农业、畜牧业、手工业、盐业和商业，要采取帮助其发展的适当步骤和办法，帮助人民发展经济，在发展生产的基础上，增加人民的收入，使人民所得大于所失。
在公私关系上，毛泽东认为，应是"公私兼顾"或"军民兼顾"。向人民征收抗日经费，既不能不顾战争的需要，片面强调政府应施"仁政"；又不能不顾人民的困难，竭泽而渔。
精兵简政 在陕甘宁边区的高级干部会议后,陕甘宁边区和各抗日根据地都实行了"精兵简政"。按照"精兵简政"工作的要求必须达到精简、统一、效能、节约和反对官僚主义五项目的。精简，就是减去不必要的机构和人员；统一，就是建立统一的、指挥如意的、使政策和制度能够贯彻到底的工作系统；效能，就是提高工作效率；节约，就是节省一切不必要的支出。在经济和财政工作中，还要求克服官僚主义，反对贪污现象。
在本文所阐述的理论指导下，陕甘宁边区和各抗日根据地的生产事业得到了发展，克服了当时在财政经济上遇到的严重困难，提高了军队、机关、团体、学校人员和广大群众的物质生活条件，从物质上保证了抗日战争的胜利。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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