1) discourse markers
语篇标记语
1.
The discourse markers play an important part in the discourse coherence, it has its potentiality and implication, and they can not only connect the relations between the sentences and the propositions but also grasp the pulse of discourse, distinguish the main details and identify facts and conclusions.
语篇标记语是构成语篇连贯的重要环节,具有着潜在性与隐含性。
2) discourse marker
语篇标记
1.
Through a discussion of the theories of discourse marker and relevance, this paper makes the claim that the modern Mandarin utterance-final particle ba should be recognized as a discourse marker as well as a modality particle.
本文通过"语篇标记"(discourse marker)及"关联理论"(relevance theory),将现代汉语句末情态虚词"吧"界定为一个表示情态的"语篇标记"。
2.
This paper seeks to find a way of incorporating discourse markers in our dailyreading and writing instructions from a perspective of discourse.
本文是一篇探索如何将语篇标记引入中学课堂的论文。
3) discourse markers
语篇标记
1.
As semantic cohesive ties, discourse markers are used to create coherence.
语篇标记作为语义性连接纽带的有形衔接是连贯的外在形式,起着表明说话者或作者的态度、意图或倾向等的作用。
2.
The present paper is a discussion on the definition, forms, positions of the discourse markers in English and the various logical concepts that they indictate.
本文论述了英语语篇标记的定义,形式,位置以及其所表达的各种逻辑语义关系,并指出英语教师、英语学习者和使用者都应该对英语语篇标记的衔接作用给予充分重视,从而达到理解正确,表达连贯、得体、有效。
4) discourse mɑrkers
语篇标记词
1.
This pɑper describes the importɑnce of using discourse mɑrkers in teɑching English reɑding texts ɑnd teɑching ɑctivities which focus on using discourse mɑrkers to teɑch English reɑding texas well.
本文描述了运用语篇标记词进行英语语篇阅读教学的重要性以及课堂教学活动。
5) genre markers
语篇体裁标记语
1.
As an exercise of functional discourse analysis,this paper,based on Halliday s systemic functional linguistics,focusing on the genre of Hong Lou Meng,attempts to analyze how the genre markers of the novel are treated in Yang Hsien-yi and Gladys Yang s version.
本文将以韩礼德系统功能语言学作为理论基础,从语篇分析的角度,以《红楼梦》原著及其杨宪益夫妇的英译本为语料,重点讨论《红楼梦》作为章回小说,其语篇体裁标记语在英译文中如何处理的。
6) A General Analysis of Discourse Markers
英语语篇标记分析
补充资料：波兰语
波兰的官方语言。属印欧语系斯拉夫语族西支。使用人口约4800万，其中3800万在波兰，1000万在国外各地。
波兰语的发展可分为 4个时期。①10～14世纪。这个时期的历史文献都用拉丁语写，只有人名、地名是波兰语。②14～17世纪上半叶。14世纪出现了大量波兰语文献，有圣十字经文、格涅兹诺经文、圣母颂诗等；16世纪文学语言兴起,第一部波兰语语法于1568年问世。③17世纪下半叶至18世纪末。一般认为这是波兰语衰落时期，出现了波兰语同拉丁语、意大利语、法语混杂的现象,文学语言中这种现象更甚。④18世纪末至今。19世纪是波兰人民为纯洁和丰富本民族语言而奋斗的时代。A.密茨凯维奇(1798～1855)和H.显克维奇(1846～1916)等文学家对近代波兰文学语言的形成作出了巨大贡献。
波兰语有 8个元音，35个辅音；名词、形容词、代词、数词都有性、数、格的变化；名词有 7个格，形容词有长、短尾之分，动词有人称、时、式、体、态、形动词和副动词等形式。同其他斯拉夫语比较，波兰语语音有以下特点：有两个鼻元音，有典型的元音交替现象，重音固定在倒数第二个音节上；在变格变位时，复数有阳性人称和阴性物称两种形式。波兰语有 5种方言：小波兰方言、大波兰方言、西里西亚方言、马佐夫舍方言和卡舒布方言。方言和全民语言的区别在不断缩小。波兰语采用拉丁字母，外加一些二合字母变音符号 (见图)。
波兰语的发展可分为 4个时期。①10～14世纪。这个时期的历史文献都用拉丁语写，只有人名、地名是波兰语。②14～17世纪上半叶。14世纪出现了大量波兰语文献，有圣十字经文、格涅兹诺经文、圣母颂诗等；16世纪文学语言兴起,第一部波兰语语法于1568年问世。③17世纪下半叶至18世纪末。一般认为这是波兰语衰落时期，出现了波兰语同拉丁语、意大利语、法语混杂的现象,文学语言中这种现象更甚。④18世纪末至今。19世纪是波兰人民为纯洁和丰富本民族语言而奋斗的时代。A.密茨凯维奇(1798～1855)和H.显克维奇(1846～1916)等文学家对近代波兰文学语言的形成作出了巨大贡献。
波兰语有 8个元音，35个辅音；名词、形容词、代词、数词都有性、数、格的变化；名词有 7个格，形容词有长、短尾之分，动词有人称、时、式、体、态、形动词和副动词等形式。同其他斯拉夫语比较，波兰语语音有以下特点：有两个鼻元音，有典型的元音交替现象，重音固定在倒数第二个音节上；在变格变位时，复数有阳性人称和阴性物称两种形式。波兰语有 5种方言：小波兰方言、大波兰方言、西里西亚方言、马佐夫舍方言和卡舒布方言。方言和全民语言的区别在不断缩小。波兰语采用拉丁字母，外加一些二合字母变音符号 (见图)。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条