1) identity crisis
认同危机
1.
The Identity Crisis and Reconstruction of the Core Values of College Students in the View of Multiple Values;
价值多元化视阈下大学生核心价值认同危机与重构
2.
The article tries to analyze the professional identity crisis, imperial examination complex and cultural identity crisis of journalists in the early time so as to sum up their professional consciousness and spiritual status.
本文试图通过揭示早期记者的职业认同危机、科举情结、文化认同危机 ,考察分析早期记者的职业意识和精神状况 ,以及其对新闻工作的影
3.
This article starts with the cultural identity,examines the identity anxiety and identity crisis of migrant workers who are in the cultural margins in literary texts,and tries to find a solution to the crisis.
笔者从文化身份入手,审视文学文本中滞留在文化边缘地带的农民工的认同危机,并找寻解决危机的途径。
2) crisis of identity
认同危机
1.
In essence, this crisis can be described as a crisis of identity for which some enlightened intellectuals began to look for solutions from 1910s.
在辛亥革命前后的二三十年间,民族危机与人格危机普遍弥漫于国民心中,这场危机的实质可表达为近代中国人产生了民族和人格的"认同危机"。
3) Identification crisis
认同危机
1.
It plays an important role in the formation and evolution of identification crisis.
全球化对当代认同危机的产生和演变起到了巨大的推动作用。
4) crisis of cultural identity
文化认同危机
1.
In facing with a crisis of cultural identity caused by the great change in modern politics and society, the Chinese people have made a different reflection and arduous probing.
中国人面对近代以来政治社会巨大变革导致的文化认同危机作出的不同反应与艰辛探索,既揭示了一个民族的文化认同方式必然受制于自身的历史传统,又证明了不能简单地回归本土思想资源,必须立足于全球问题背景,以构造性的态度综合创新,才能成功地回应现代性引发的文化认同危机的挑战。
5) crisis of self-identity
自我认同危机
1.
The crisis of self-identity among young teachers is a serious problem in American city schools.
文章通过对自我认同及其相关概念进行阐释和例举美国城市青年教师自我认同危机的一些具体体现,初步分析了美国城市学校中形成青年教师自我认同危机的两个主要原因:社会心理因素和经济因素。
6) political Identity Crisis
政治认同危机
补充资料：角色认同说
角色认同说
role identificational theory
角色认同说(role identificational theory)解释性别角色的获得和两性心理行为特征的形成的一种性别差异心理学理论，渊源于精神分析学派，以后也为其他学派所借用。精神分析学家十分强调认同在男女心理发展中的作用，认为认同是保持心理平衡的防御机制。男女儿童为消除恋母、恋父情结，把自己放置于同性父母以及其他同性成人的地位，从而获得相应的性别角色和特定的心理行为特征。当儿童的性心理发展到阳具欲期，才开始形成性别差异。男孩产生的是恋母情结，但由于阉割恐惧，他抑制自己对母亲的性欲冲动，转向与父亲相认同，以达到替代性满足，结果内化了由父亲所代表的社会规范和继承了由父亲所代表的男性权力与品质。女孩由于阳物妒羡产生的是恋父情结，但这种愿望既得不到真正的满足，又得不到彻底的解脱，其性别角色认同获得的是依附、被动、自卑、嫉妒、受虐等女性特征。弗洛伊德解释两性差异形成的阳物中心论观点受到了后人的批评，但其关于性别角色认同的思想则为后来的学者所探讨。社会学习理论在解释性别角色社会化的进程时，也强调了模仿、认同的作用。 (茜冬杏撰高玉样审)
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参考词条