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1)  tiered approach goal
分层目标教学法
2)  The teaching goal dividing layer
教学目标分层
3)  gradation teaching
分层次目标教学
4)  goal and method of level dividing teaching in English lessons
英语分层次教学目标和方法
5)  target teaching method
目标教学法
1.
Effect of target teaching method in practical skills training of nursing students in emergency department;
目标教学法在急诊科护生实践技能培养中的应用效果
2.
This paper presents the different effects contrast between target teaching method and traditional teaching method as well as the application experiment of target teaching method.
文章比较了目标教学法和传统教学法,认为目标教学法可提高学生学习主动性及增加学习探究的乐趣,学习效果好。
6)  Analytic Hierarchy Target Process
目标分层法
补充资料:分层法


分层法
stratification

分层法(。tratification)又称分类法、分组法。用来将混杂在一起的不同类型数据按照一定的标志或目的进行归类、整理和汇总,以便找出数据的统计规律的方法。严格说来,分层法只能是一种方法而不能作为一种质量管理工具。它常与其他统计方法结合起来使用,如分层直方图法、分层排列图法、分层控制图法、分层散布图法和分层因果图法等。 分层法的应用步骤如下:①收集数据。②将收集到的数据根据不同的目的选择分层标志。分层的原则是使同一层次内的数据波动幅度尽可能小,而层与层之间的差别尽可能大,否则就起不到归类整理和汇总的目的。分层的目的不同,分层的标志也不一样。一般地,可选择以下分层标志:a.人员。按不同的人或按年龄、性别分层。b.机器。按设备类型、不同的生产线以及新旧程度分层。c.材料。按产地、批号、规格等分层。d.方法。按不同的工艺要求、操作方法分层。e.测量。按测量设备、测量方法、测量人员、测量取样方法和测量部位等分层。f.时间。按不同的生产日期和生产班次分层。9.环境。按季节、清沽度、温度、湿度等分层。h.其他。如按不同的使用地区等分层。③按目的要求分层。④按层归类。⑤根据分层结果结合其他的方法进行质量改进。 分层法是质量管理中分析处理质量问题的有效方法。日本的企业认为:分层法是分析处理质t问题成败的关键之一。(黄乐群)
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参考词条