1) the taxonomy of teaching objectives
教学目标分类学
1.
Block and Gerfude,and analyzes their basic contents、unique character、advantages and weaknesses,then points out that the taxonomy of teaching objectives can benefit to survey more audiovisually the effects of each unit of teaching as to improve the microcosmic teach.
教学目标分类学是美国教育心理学家特别关注并卓有贡献的一个研究领域。
2) educational target taxology
教育目标分类学
1.
Reflections of the application of Blume s educational target taxology to the Chinese language teaching;
布卢姆教育目标分类学在语文教育中应用的思考
3) the Taxonomy of Instructional Objectives
学习目标分类
4) tiered approach goal
分层目标教学法
5) The teaching goal dividing layer
教学目标分层
6) aim disassembling method
目标分解教学
1.
By using aim disassembling method in soccer skill teaching in technological academy , the result shows that the teaching effects have more superiority than the general one , especially in improving the students skills in passing and shooting , and building the students self-confidence in soccer skill learning .
运用“目标分解教学” ,对专科学校足球普修体育课学生作教学实验 ,结果显示 ,该教学方法在足球 2项常用技术教学的总体效果上好于一般教学法 ;该法合理分解教学目标 ,降低了技术学习的难度 ,使学生在不断尝试成功感觉的过程中建立起学好足球技术的自信心 ,学习效果良好 ,并对提高学生学习兴趣较为有效。
补充资料：布鲁姆目标分类学
布鲁姆目标分类学
Bloom's taxonomy of objectives
布鲁姆目标分类学(Bloom’5 taxonomyof objectives)美国教育心理学家布鲁姆等人提出的对教育目标进行系统分类的一种理论。任务是:(l)选择合适符号。(2)给教育目标卜定义。(3)在行动、思维等方面区分教育者。(4)区分学习结果。教育的目标实质_}二就是学习的结果，主要根据社会的需要来确定。不仅要考虑社会的需求，也要考虑人的全面发展和充分发挥每个人的潜力的需要。布鲁姆根据学习的结果，把教育目标分成三类:认知领域、情感领域和动作技能领域。每一类又排成由低到高的若干层级。目标分类作为一种工具必须能为专业工作者接受和运用，同时具有可懂性和可交流性。这种分类能将学习结果具体化，从而有助于教育者采用相应的教学策略和评价手段。 (刘志华撰戚立夫审)
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参考词条