1) scientific community
科学共同体
1.
Generally,the recognition is under the influence of characteristic of the novice s station,the research outcome,the scientific community,and other effectors.
科研新手一般是通过其研究成果在学术界获得承认,进而逐步在科学共同体中获得认可并确立地位的。
2.
Generally speaking, the socialization of scientist focuses on the formation of scientific community.
广义的科学家社会化关注于科学共同体的形成,狭义的科学家社会化关注于科学家个体的社会化过程。
3.
Scientists always take part in the scientific activities in some scientific community and always belong to some model.
科学家总是在某个科学共同体中从事科学活动,总是从属于某个范式。
2) science community
科学共同体
1.
Establishing one efficiency communication system net is the best manner of forming an unlimited alliance of science community today.
建立有效的科学研究信息网络在今天更是形成科学共同体的无边界联盟的最好方式,它改变了科学的交流方式并提高了效率,使科学研究成为一种集约型的社会活动。
2.
As a part of science community,social science has great influence on not only the development of science,but also the advancement of society.
社会科学作为科学共同体的一个组成部分,其发展不仅会影响到科学共同体的发展,而且还会影响到社会进步。
3.
“Folk Fans”is a special group devoted to the scientific activities outside of the science community.
民间爱好者,是在科学共同体之外进行科学研究的一个特殊人群,他们凭借个人力量进行科学研究,他们所从事的研究并非他们的本职工作。
3) scientist commumty
科学家共同体
4) common body of scientific discourse
科学话语共同体
1.
The "common body of scientific discourse" so far neglected by literary researchers is an important support for the knowledge of the new cultural movement.
历来被文学研究者忽视的“科学话语共同体”,是新文化运动的知识的重要支撑,对于理解新文化运动的形成具有重要意义。
5) human and social science community
人文社会科学共同体
6) school educational research community
学校教科研共同体
1.
The school educational research community was defined as a consistent operation within the primary and secondary schools in which principal and the teachers work as the main body.
如何解决马赛克教科研现象?对于这一问题,本文的结论是:建立学校教科研共同体。
补充资料：科学共同体
遵守同一科学规范的科学家所组成的群体。在同一科学规范的约束和自我认同下，科学共同体的成员掌握大体相同的文献和接受大体相同的理论，有着共同的探索目标。它是科学社会学研究的范畴之一。
20世纪40年代，英国科学家、哲学家和社会学家M.波拉尼就探讨过科学共同体的某些问题。美国社会学家R.K.默顿十分强调科学共同体的作用，认为科学的目的是获取可靠的知识，科学共同体的任务则是建立和发展科学家之间那种为获得可靠知识而必须的最佳关系。他提出科学共同体的准则即规范是：普遍性、公有性、大公无私和有根据的怀疑态度。1962年，美国科学史家和科学哲学家T.S.库恩的《科学革命的结构》出版后，科学共同体更加引起科学社会学界的广泛重视。库恩的贡献是提供了科学共同体形成、发展和转变的认识论基础。
科学共同体有许多分类标准，如以学科、国籍、地区等来划分。但科学共同体内部的社会分层标准主要是两类：①按人的属性如性别、年龄来分层；②依据人的社会属性如收入、权力、权威和声望、教育程度、职业等来分层。随着科学整体化趋势的发展，越来越多的科学家由一个科学共同体转移到另一个科学共同体，或者在多门交叉学科创立新的科学共同体。
科学共同体的功能表现在：能形成持续的科学研究能力，对科学成果进行同行评议，为科学家提供更多的学术交流的机会等。科学共同体的社会作用，是通过科学研究工作的实际社会效果和在科学共同体中作出过重大贡献的代表人物表现出来。
20世纪40年代，英国科学家、哲学家和社会学家M.波拉尼就探讨过科学共同体的某些问题。美国社会学家R.K.默顿十分强调科学共同体的作用，认为科学的目的是获取可靠的知识，科学共同体的任务则是建立和发展科学家之间那种为获得可靠知识而必须的最佳关系。他提出科学共同体的准则即规范是：普遍性、公有性、大公无私和有根据的怀疑态度。1962年，美国科学史家和科学哲学家T.S.库恩的《科学革命的结构》出版后，科学共同体更加引起科学社会学界的广泛重视。库恩的贡献是提供了科学共同体形成、发展和转变的认识论基础。
科学共同体有许多分类标准，如以学科、国籍、地区等来划分。但科学共同体内部的社会分层标准主要是两类：①按人的属性如性别、年龄来分层；②依据人的社会属性如收入、权力、权威和声望、教育程度、职业等来分层。随着科学整体化趋势的发展，越来越多的科学家由一个科学共同体转移到另一个科学共同体，或者在多门交叉学科创立新的科学共同体。
科学共同体的功能表现在：能形成持续的科学研究能力，对科学成果进行同行评议，为科学家提供更多的学术交流的机会等。科学共同体的社会作用，是通过科学研究工作的实际社会效果和在科学共同体中作出过重大贡献的代表人物表现出来。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条