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1)  Think in a dynamic state
动向思维
2)  inverse thought
逆向思维
1.
Educational method of inverse thought in mathematical proof;
数学证明中的逆向思维教学法
2.
Based on the inverse thought,an approach is presented for the dimension synthesis of a 5-axis parallel machine tool to satisfy the requirements of workspace.
基于逆向思维提出了一种满足工作空间要求的五轴并联机床的尺度综合方法。
3.
mathematics teaching inside exploitation can the inverse thought educate the student s inverse to face the thought ability,from but educate the vivid of the student s thought with face the thought from to inverse to face the thought s conversion ability.
在高等数学教学中利用大量可逆的素材可以培养学生的逆向思维能力,提高学生思维的灵活性和从正向思维到逆向思维的转换能力。
3)  converse thinking
逆向思维
1.
On the training of converse thinking in the teaching of mathematical analysis;
谈数学分析教学中逆向思维能力的培养
2.
Accurate allocation model of system reliability based on converse thinking
基于逆向思维的系统可靠性精确分配模型
3.
To suggest that the opportunity of breakthrough in science should be grasped, innovation thinking is needed, especially converse thinking, which can use not only in reverse vaccinology but also in functional genomics.
通过论述逆向疫苗学的特点和发展过程,揭示其哲学意义,提示要善于抓住科学突破的机遇,要有创新性思维,尤其是逆向思维,不但可以用于逆向疫苗学,而且可以用于功能基因组学的研究。
4)  Inverse Thinking
逆向思维
1.
making suspene by disobeying regular regulations and using inverse thinking; 3.
而这一技巧的表达 ,主要有 7种方式 :一是利用“互相矛盾”的现象 ,制造标题的悬念 ;二是运用违反常理的手法 ,采用逆向思维 ,制造悬念 ;三是“映衬” ,制造悬念 ;四是利用比喻、比拟修辞手法 ,制造悬念 ;五是巧用标点符号 ,制造悬念 ;六是凭借设问 ,制造悬念 ;七是采取其他方式 ,制造悬
2.
Inverse thinking is an important form in the course of thinking , This article gives some measures and advice on how to train the students inverse thinking in mathematics teaching, which is greatly helpful to the students.
逆向思维是思维过程中的一种重要形式,本文就在教学中应如何培养学生的逆向思维能力提出了一些见解及采 取的相应措施,对培养学生的逆向思维能力大有裨益。
3.
It will play an important role in developing students’ intellegence and fostering students’ innovative concept to use inverse thinking in the teaching of higher Mathematics, such as using inverse reasoning thinking, indirect thinking, reduction to absurdity and taking opposite examples.
在高等数学教学中具体运用反推思考、间接思考、反证法和举反例等逆向思维方法 ,对发展学生智力、培养学生的创新思维能力具有重要的作用。
5)  thought guide
思维导向
1.
The thinking on the thought guide for geological prospecting;
地质找矿思维导向的思考
6)  reverse thinking
反向思维
1.
More than 40 years of anthor's exploration practice reveals that correct evaluation and prediction must be based on the combination of positive and reverse thinking.
作者经 40多年的勘探实践 ,深感正确评价预测必须建立在正、反向思维的结合点上。
2.
It illustrates basic meaning of reverse thinking and its application in creation of building through analyzing & researching part buildings in domestic & foreign,which refer feasible and effective thinking mode for designer.
通过对部分国内外建筑作品的分析与研究,阐述了反向思维的基本含义以及反向思维在建筑创作中的运用,为建筑设计者提供一种切实可行且行之有效的建筑设计思维方式。
3.
With reverse thinking, an ideal perspective drawing could be obtained by confirming some key parameters among a.
以反向思维的方法,在一系列参数中,依自己的意愿确定几个关键的参数,即可画出表达效果理想的透视图。
补充资料:动向指数

动向指数(DMI)

  动向指数又叫移动方向指数或趋向指数。是属于趋势判断的技术性指标,其基本原理是通过分析股票价格在上升及下跌过程中供需关系的均衡点,即供需关系受价格变动之影响而发生由均衡到失衡的循环过程,从而提供对趋势判断的依据。

  动向的指数有三条线:上升指标线,下降指标线和平均动向指数线。三条线均可设定天数,一般为14天。

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一.计算方法

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动向指数的计算比较复杂,运算的基本程序为:

  (1)按一定规则比较每日股价波动产生的最高价,最低价和收市价,计算出每日股价波动的真实波幅TR,上升动向+DM和下降动向-DM,在运算基日基础上按一定天数将其累加,以求N日的TR,+DM和-DM值。

  (2)将N日的上升动向值和下降动向值分别除以N日的真实波幅值,从而求出N日的上升指标+DI和下降指标-DI。

  (3)通过N日的上升指标+DI和下降指标-DI之间的差和之比,计算出每日动向指数DX。

  (4)按一定天数将DX累加后平均,求得N日的平均动向指数ADX。

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下面是制作动向的指数的具体计算程序和方法

  (1)计算真实波幅(TR)

  动向指数中的真实波幅是通过比较下列三种股价差额的绝对值,取其中最大的价差绝对值作为股价的每日真实波幅。

  ①当日最高价与当日最低价之间的价差。

  ②当日最低价与上日收市价之间的价差。

  ③当日最高价与上日收市价之间的价差。

  (2)计算当日动向值

  当日动向值分上升动向,下降动向和无动向三种情况,每天的当日动向值只能是三种情况中的一种。

  ①上升动向(+DM)

  当日最高价高于上日最高价的部分为当日上升升动向值,即+DM值,条件是上升劝向值必须大于当日最低价减去上日最低价的绝对值,否则+DM=0。

  ②下降动向(-DM)

  当日最低价低于上日最低价的部分为当日下降动向值,即-DM值,条件是下降动向值必须大于当日最高价减去上日最高价的绝对值,否则-DM=0

  ③无动向(ZeroDirectionalMovement)

  无动向代表当日动向值为“零”时的情况,即当日的+DM=0。有两种股价波动情况可能出现无动向。

  当当日最高价低于上日最高价并且当日最低价高于上日最低价时;

  当上升动向值正好与下降动向值相等时;

  这两情况下的±DM值均为零。

  (3)计算14日的TR,+DM和-DM

  动向指数是一种对股价趋势的分析工具,因此采一定天数的平均指标更能反映市场趋势。平均指标的采样天数过多,指数摆动较为平滑,采样天数过少,指数摆动又过于敏感,一般是以14日采样作为运算的基础天数。

  14日的TR即TR14为14天的TR之和,同理,14日±DM即±DM14为14天的±DM之和。

  为简化计算过程,在第一个TR14计算出来之后,RT14的计算方法可改为:

  当日TR14=上日TR14-上日TR14/14+当日TR+DM14和-DM14的简化方法以此类推。

  (4)计算上升指标(+DI)和下降指标(-DI)

  上升指标和下降指标的计算方法为分别将其上升地劝向值和下降地劝向值除以真实波幅值。即:+DI14=+DM14/TR14-DI14=-DM14/TR14

  (5)计算动向指数(DX)

  动向指数是上升指标与下降指标之间的差和之比,它的计算公式如下:

  DX=〖(+DI14)-(-DI14)〗/〖(+DI14)+(-DI14)〗×100%

  (6)计算平均动向指数(ADX)

  由于每日的动向指数值跟随每日股价波幅上落,上下起伏较大,为使动向指数表现得比较平滑,一般以平均动向指数作为最终的分析指标。

说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条