1) imaginative training method
想象训练法
1.
The theoretical basis of the imaginative training method is discussed,the practical significance of the method is farther proved through some experiments.
探讨了想象训练法的理论基础，通过实验进一步证明了想象训练法的实践意义。
2) Imagination training
想象训练
1.
The influence of imagination training on sports can be seen in various aspects.
想象训练对运动的影响表现在许多方面,为了研究想象训练对肌肉力量迁移效果的影响,通过对运动员右侧上肢进行想象训练,研究对他们左侧上肢肌肉力量和肌电图RMS值的迁移影响,发现想象训练对增加运动员左侧上肢的肌肉力量有明显效果,想象训练对运动员左侧上肢的肌电图也有一定影响。
2.
The influence of imagination training on sports can be shown in many aspects.
想象训练对运动的影响表现在许多方面,为了研究想象训练对肌肉的影响,本文通过对想象训练在肌肉力量和肌电图RMS值的影响方面进行了研究,发现想象训练对增加运动员的肌肉力量有明显效果,想象训练对运动员肌电图也有一定影响。
3) imaginary training
想象训练
1.
Application of imaginary training in pole jump teaching;
想象训练在撑杆跳高教学中的运用
4) presentation training method
表象训练法
1.
By using the presentation training method in grappling teaching PE class in police official institute, we find that this method do good to improve the student s skill.
表象训练法是一种使学生有目的、有意识地在大脑中重现已经形成的表象来提高、巩固所获得的技术、战术或者调整心理状态的方法。
5) image training
表象训练法
1.
In order to improve the teaching effect of gunnery,the image training was applied in the skill teaching.
教学实验结果表明,运用表象训练法进行射击技术教学,对于提高射击教学效果能起到事半功倍的效果,能有效地促进教学质量的提高,保证教学任务的顺利完成。
6) presentational training
表象训练法
1.
In order to further enhance the teaching quality in the process of learning and improving movement techniques, the author of the present paper has proposed his approach of adopting presentational training in tennis teaching by combining the theory of sports psychology with physical teaching practice.
把表象训练法的理论及方法应用在网球的教学中,用于学习与改进动作,旨在为提高网球教学效果。
补充资料：贝茨视觉训练法
贝茨视觉训练法
Bates method of vision training
贝茨视觉钻11练法(Bates method ofvision training)由贝茨(Bates，W.H.)博士所提出的一种治疗方法，它利用放松、运动、光和想像，在不戴眼镜的情况下获得清晰的视力。贝茨对眼科学的发展现状深表遗憾，为了找到预防和真正治愈视力不良的方法，他用近视、远视和散光患者做了许多实验。他发现，视力下降同紧张状态和情绪应激直接有关。为此，他设计了这一教育和训练方法，以解除眼肌紧张和由眼长时间紧张工作与情绪紧张引起的凝视。此法的效果己得到许多人的证实，并为眼科学界所逐渐接受。在治疗中，教师(治疗者)与学生(患者)一对一地坐或站在阳光下，让学生闭起双眼，一边晒太阳，一边随着音乐节奏缓慢地活动头部和身体，使全身肌肉(包括面部和眼肌)进入深度的松弛状态。在此过程中，教师讲述一些令人愉快的情景以诱发学生的丰富想像。经如此数次训练后，学生们的视力便会获得较大改进。这种训练方法目前己被广泛地用于各种年龄和各种‘类型的视觉问题，但一般认为此法最适用于由于眼肌疲劳和长时间精神紧张所引起的视力下降。这种训练改进视力的效果大小，取决于受训者的动机、态度、对方法的理解与掌握程度和是否能坚持长期训练。 (梁宝勇撰徐俊见审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条