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1)  professional technical education of communications
交通职业技术教育
1.
The paper discussed the thinking and practice of reform and development of professional technical education of communications under market economy,made active probe.
阐述了在市场经济中交通职业技术教育改革与发展的思路与实践,为新时期交通教育的发展作了积极的探索。
2)  Transportation vocational education
交通职业教育
3)  Vocational-technical education
职业技术教育
1.
Introduced application of project teaching method of Austrian vacational education in mold professional training,through described mold professional training how to carry out project teaching method,explained important function that using project teaching method to raise students synthesizing capacity in the vocational-technical education.
介绍了在奥地利职业技术教育培训中项目教学法运用,通过详细地描述了模具专业实施项目教学的过程,说明了项目教学法的在职业技术教育中对培养学生综合能力的重要作用。
2.
This article draws up from the agricultural labourer s vocational-technical education question,through the analysis about the agriculture labourer s survival present situation in the city,pointing out enhance the professional skill is the method that agric.
文章拟从农民工的职业技术教育问题入手,通过分析农民工在城市生存的现状,指出提高职业技能是农民工增加收入和更好就业的有效方法。
3.
Therefore,vocational-technical education in the teaching principle,teaching ideology,curriculum arrangement,appraisal method are all different.
中美两国有着不同的文化历史背景,政治经济制度也存在着很大的差异,对人的培养有不同的方针政策,因此,职业技术教育在教学指导思想、教学理念、课程开设、评估手段上都不尽相同。
4)  vocational technical education
职业技术教育
1.
The knowledge transmission in vocational technical education;
职业技术教育中的知识传递
2.
History evolution and inspiration of Australia vocational technical education;
澳大利亚职业技术教育的历史沿革与启示
3.
Study of the Problem That the Vocational Technical Education Can Promote the Shift of Village Surplus Labor in MiLuo;
职业技术教育促进汨罗市农村剩余劳动力转移问题研究
5)  vocational and technical education
职业技术教育
1.
Investigation on the thesis relating to vocational and technical education;
我国职业技术教育论文调查研究
2.
Problems of occupational health and safety training in vocational and technical education;
职业技术教育中的职业健康安全培训刍议
3.
On vocational and technical education of middle and advanced post;
制造业中、高级职业技术教育刍议
6)  vocational education
职业技术教育
1.
The relationship between vocational education and the growing of middle class;
职业技术教育的发展与中产阶层的壮大
2.
A tentative study of the French modernization of the vocational education;
试析法国职业技术教育现代化
3.
A developmental approach to the post-war vocational education in South Korea;
战后韩国职业技术教育立法的发展轨迹
补充资料:北京市交通职业技术学院

北京市交通职业技术学院前身是北方交通大学昌平分校,北方交通大学昌平分校建于1984年,随着学校的发展和办学水平的提高,于1999年改建为北方交通大学昌平职业技术学院,经过6年的发展,于2005年1月经北京市人民政府批准,北京市交通职业技术学院正式成立,创造了学院发展史上新的里程碑。北京市交通职业技术学院坐落于有北京后花园之称的昌平区,毗邻十三陵,八达岭高速路从门前穿过,气候怡人,环境优美,属北京之最。学院占地200多亩,建筑面积70000平方米,教职工200余人,在校生5000余人。学院在20多年的发展过程中共开设工业与民用建筑、物业管理、计算机应用、英语师资、旅游管理、建筑装饰与装潢、汽车修理、机电技术等三十多个专业,已培养毕业生6000余人。新创建的北京交通职业技术学院确定 四大类(文法类、计算机类、管理类、艺术类)19个高等职业教育专业,近期开办六个专业:旅游管理、物业管理、汽车技术服务与营销、建筑装饰与装潢 、房地产经营管理、艺术设计。学院师资力量雄厚,专任教师中硕士以上学历达到50%以上,40%具有高级职称,70%具有中级职称,这些教师不仅具有高等教育的丰富经验和较强的实践教学能力,而且有近三分之二的专业课教师具有“双师型”素质。另外,聘请联合办学几所大学及社会兼职教授以上职称的师资100余人,更保证了教育教学的高质量。 学院办学设施优良:拥有多媒体微机房、多媒体语音室、多媒体教室、各类实验室、制图室、图书阅览室、操场,可同时容纳6000人教学、生活、学习、活动场所和场地,绿化面积达到35%,风景优美。 实训基地是实施高等职业教育的重要保证,已与各类相关企业联合建立了36个学生校外实训基地,为学生实践教学提供了广阔的发展空间,同时将实训与就业紧密结合,使职业教育名符其实。

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