1) Vase resonator
共鸣瓮
2) Resonance
[英]['rezənəns] [美]['rɛzṇəns]
共鸣
1.
The Importance of Breath , Tongue and Resonance in Singing and the Relationship between Them;
浅析呼吸、咬字与共鸣在歌唱中的重要性及其相互关系
2.
Creating resonance with audiences;
言语交流“共鸣”点探求
3.
Phonemes in Resonance with Thoughts——On English Poem Appreciation;
音位与思想共鸣——英语诗歌欣赏探析
3) sympathetic response
共鸣
1.
Wild Grass and Le spleen de Paris both expressed melancholy and depression of the time in the same literary forms with the symbolic techniques of writing such as metaphor, which created the sympathetic responses in both discourses and set an example for aesthetics.
由此形成了两者的话语共鸣,体味出新的审美典范。
2.
Based on the internal spirit of the original novel, the TV series Golden Lock Notes met the aesthetic standards of contemporary people from different perspectives and accordingly aroused sympathetic response from people of today.
电视剧《金锁记》在遵循原作内在精神的基础上,从不同的角度糅合了现代人的审美特质,与现代人产生共鸣。
4) sympathy
[英]['sɪmpəθi] [美]['sɪmpəθɪ]
共鸣
1.
The purpose of rhetoric lies in enhancing the social effect of wores,making the words receiver deligted to receive them,thus sympathy is aroused.
修辞的目的在于提高言语表达的社会效果,使言语接受者乐于接受,产生共鸣。
2.
Vivid language can make the students closer to the works, and arouse the students enthusiasm for art and their sympathy with the works, thus causing the students sense of beauty and upgrading their appreciation of art .
生动、形象的语言,可以拉近学生和作品的距离,激 发学生的艺术热情,与作品产生共鸣,达到唤起美感、提升鉴赏能力的作用。
3.
The following four outstanding features of prose are illustrated from the angle of the main four elements of writing activity in light of the present situation of prose writting: the real personality of the writer, the variety of writing materials, the aesthetic perception in the reader s sympathy, and the free nature of the text.
根据目前散文创作的状况以及从写作活动四大要素的角度来分析，散文这种文学样式具有四个极为显著的特征：主体的真实个性、客体的广阔多样、受体的共鸣美感，载体的自然散性。
6) resonance
[英]['rezənəns] [美]['rɛzṇəns]
共振，共鸣
补充资料：阅读共鸣
阅读共鸣
sympathetic response in reading
阅读共鸣(sympathetie respo几se inreading)文学美育中的重要心理现象。读者在鉴赏文学作品时，受到感染而产生一种思想感情的冲动，他们与作家同声相应、爱憎与共，同悲欢共休戚，达到思想情感的忘我境界，这就是共鸣。共鸣是读者的思想感情与作品所表达的思想情感的相通或相似，是在再创造与再评价的基础土，读者和作者与艺术形象所发生的情感上的感应与交流。共鸣有三种情况:(1)物我相融。读者把自己的经历、经验融进艺术形象之中。(2)移情现象。读者把自己的情感外射到作品的事物上去，使后者似乎有了自己的情感。(3)表同现象。读者把自己比拟成作品中的人物，悲欢与共。经过设身处地，实现心理认同与同化，达到物我两忘、物我融合。文学以它创造出来的独特艺术境界迷惑读者，并召唤着读者跟着它走，这种艺术上的原因是引起共鸣的先决条件。读者的世界观、审美观点、艺术修养、生活经验、文化知识和处境心境都对共鸣产生影响，而这些又有其社会性、阶级性、民族性和读者的个性。共鸣是一种复杂的心理现象。其引起的原因不仅有社会的，如社会意识的一致、社会矛盾的类同，而且还有下列原因:(l)审美情感积淀了社会发展的进步因素，如岳飞的《满江红》引起不同时代、不同阶级的读者的共鸣。(2)由于客观存在的美，表达了人类某些共同的因素，特别是当生活处境相似、实践经验相通的情况下，也容易引起共鸣。诸如真挚的友谊、纯洁的爱情、离别的悲伤、团圆的欢乐、战功的喜悦、失败的忧愁等等。例如，李白的《静夜思》就成了古今共鸣的千古绝唱。由于共鸣有其广泛的、深刻的社会根源，而作品又有良芬之分，所以要加强阅读审美的指导，使读者产生健康、积极、高尚的共鸣，获得陶冶性情，净化心灵的良好效果。 (梁息全撰画巫固审)
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参考词条