1) reproduction of image
形象再现
2) reproduction of characters
人物形象再现
3) image
形象
1.
Investigation on the opinions of nurses image and hospital competitiveness among patients;
病人对护理人员形象与医院竞争力的观点调查
2.
Space and image of school buildings combining the perceptual with the rational --Architectural creation of the 47th Demonstration High School in Tianjin;
理性与感性交融的学校建筑空间与形象——天津市第四十七中学示范高级中学的建筑创作
4) figure
形象
1.
Comparison between Lu Xun’s and Nikolay Gogol’s The Diary of a Madmanfigure;
鲁迅果戈理笔下狂人形象比较论
5) images
形象
1.
The lyric female images in Zhu Shuzhen s works of ode to flowers and trees;
朱淑真咏花木作品中的抒情女性形象
2.
Tragedy Hero——Images and Features of Linchong;
悲剧英雄——林冲的形象特点
3.
Evaluation of Regional Images of Hunan Province:An Empirical Analysis;
湖南省域形象评价实证分析
6) identity
形象
1.
Investigation and Analysis on the Identity of University s Information Center;
高校信息中心形象调查分析
2.
A Study on the Students Cognition of Instructor s Identity in Southwest University;
西南大学学生对辅导员形象认知的调查研究
3.
Because Kunming is a developing city for international trading and traveling, the importance of introducting city identity to developing Kunming is discussed.
同时论述了昆明作为发展中的国际商贸旅游城市，导入城市形象对昆明城市发展的重要意义。
参考词条
补充资料：形象再现表象阶段
形象再现表象阶段
stage of image representation
形象再现表象阶段(stage of image re-presentation)J.s.布鲁纳从结构论出发，以再现表象为指标所划分的儿童认知发展的第二阶段。年龄为1.5~2岁。儿童显示出以表象构成环境经验的实际能力，即用头脑中的表象，对事物进行概括。这一阶段婴儿仍局限于具体形象的水平，但较之最初的动作再现表象，己进入了一个新的发展时期，对儿童认知机能的发展有重要意义。 (王艾利白学军撰林索德审)
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