2) Visual acuity Preschool children
学龄前儿童视力
3) visually impaired children
视力残疾儿童
1.
However,because the incidence of visually impaired children is only 6/10000,is far below that of intellectual and hearing disability children,so only few people care about the research on special education of visually impaired children,and as for the education for them is rarely mentioned.
但是,因为视力残疾儿童发生率仅为万分之六左右,远远低于智力残疾和听力残疾儿童的发生率,所以视力残疾儿童教育的研究在特殊教育中常常处于薄弱的环节,特别是视力残疾儿童音乐教育更是很少有人提及。
4) pictograph
[英]['piktə,grɑ:f] [美]['pɪktə,græf]
剪影儿童视力表
5) very young children
低幼儿童
1.
We should focus on how to develop TV programs that are appropriate to very young children in order to meet the early child s needs of media and promote early child development.
为了满足儿童早期的媒介需要，更好地促进儿童早期发展，如何开发适宜于低幼儿童观看的电视节目是值得关注的问题。
补充资料：低常儿童
| 低常儿童 subnormal child 智力发展低于或落后于同龄者一般发展水平的儿童。这种差别一般用智力测验中的智商来表示。轻度智力低常的儿童其智商约为52～85。低常儿童主要表现为言语和动作出现晚；感知事物速度慢、范围窄；时间、空间表象差；观察力差；对周围事物的变化往往视而不见、听而不闻；注意力短暂，东张西望，易分心；识记速度慢，保持短，遗忘快；机械记忆明显高于意义记忆；思维能力差，不善于抽象和概括，往往带有具体性、形象性；数概念差，计算困难，根本不了解数量关系；情绪表现不成熟，从一种情绪状态变换到另一种状态非常迅速；理智不能控制感情；意志力薄弱、不稳定，不果断，经不起挫折，无毅力；无恒心；不知克服困难，依赖性强。造成智力低常的原因有：遗传、近亲婚配、染色体畸变、母孕期患病、情绪障碍和外伤等。 |
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条