1) subnormal children
低常儿童
2) normal children
正常儿童
1.
Study of corrnary artery diameters in 210 normal children by echocardiography;
210例正常儿童冠状动脉内径超声心动图测定的初步研究
2.
Characteristics of multifocal electroretinogram in normal children;
正常儿童多焦视网膜电图的特征
3.
Research on the horizontal smooth pursuit eye movement of 300 normal children
正常儿童300例的水平平滑追随眼动的研究
3) gifted children
超常儿童
1.
The main purpose of this study was to investigate the early developmental trend in young children s metamemory knowledge, and to see whether there was any difference between gifted and non gifted children.
本研究主要探讨超常儿童与普通儿童早期元记忆知识的发展。
2.
This study investigated the cognition on number with strategies in 2-to 5-year old gifted children.
本研究的主要目的是为了考察2-5岁超常儿童对数的认知及其策略运用的特点。
3.
46 gifted children and 54 normal children aged from 2 to 5 were selected from kindergartens in Shanghai to investigate the comparison of two sets with strategies.
选取2-5岁超常儿童46名、普通儿童54名,通过测查发现:(1)2-5岁超常儿童的集合比较能力显著优于同年龄普通儿童;(2)2-3岁超常儿童不具备用"数数"比较两个集合的能力,通常依靠"视觉线索"判断集合大小;(3)3-5岁超常儿童自发运用数数策略的能力显著优于普通儿童;(4)3-5岁超常儿童普遍可以运用数数策略进行两个集合的比较。
4) atypical child
异常儿童
5) deviant children
偏常儿童
补充资料：低常儿童
| 低常儿童 subnormal child 智力发展低于或落后于同龄者一般发展水平的儿童。这种差别一般用智力测验中的智商来表示。轻度智力低常的儿童其智商约为52～85。低常儿童主要表现为言语和动作出现晚；感知事物速度慢、范围窄；时间、空间表象差；观察力差；对周围事物的变化往往视而不见、听而不闻；注意力短暂，东张西望，易分心；识记速度慢，保持短，遗忘快；机械记忆明显高于意义记忆；思维能力差，不善于抽象和概括，往往带有具体性、形象性；数概念差，计算困难，根本不了解数量关系；情绪表现不成熟，从一种情绪状态变换到另一种状态非常迅速；理智不能控制感情；意志力薄弱、不稳定，不果断，经不起挫折，无毅力；无恒心；不知克服困难，依赖性强。造成智力低常的原因有：遗传、近亲婚配、染色体畸变、母孕期患病、情绪障碍和外伤等。 |
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条