1) competencies of nursing educators
护理教师能力
1.
The author reviewed the requirement of competencies of nursing educators and the training modules for them.
作者综述了护理教师能力要求以及培训模式的研究现状;指出了我国在护理教师能力认识和测评体系上存在的不足,并根据我国现状建设性地提出了以护理教师的职业生涯历程为依据,发展层次性的护理师资培训模式的设想。
2) Nursing teacher
护理教师
1.
Research progress on indexes of capability evaluation of clinical nursing teachers;
临床护理教师能力评价指标的研究进展
2.
Information quality of nursing teachers in colleges and its cultivating method;
高等院校护理教师信息素质及其培养方法
3.
Objective:To explore the factors of affecting development of scientific research of nursing teachers in nursing colleges and try to find measures for improvement.
结果:科研论文质量不高,护理科研课题立项较少,与该院校护理教师脱离临床实践、自身外语水平不高、统计学知识欠缺及护理课题的申报难以中标等因素有关。
3) teacher's ability
教师能力
4) teacher capability
教师能力
1.
Therefore, the study of assessment to teacher capability of teach and research university in this article is critical to the development of teach and research university.
人才培养与科学研究都是大学的基本职能,大学教师能力的高低直接关系到人才培养质量和科研的水平。
5) teacherys organizational ability
教师的组织管理能力
6) Nursing competence
护理能力
1.
Thought on How to Develop English Nurses' Cross-cultural Nursing Competence
涉外护生跨文化护理能力培养的思考
2.
Although nursing competence has been studied over the past 30 years in western countries and regions, such as the Unite States, Australia, the European Union, yet little is known abo.
如何在护理人力资源数量短缺难以在短期内得到解决的情况下，通过提高护理人员的护理能力来保证护理质量和护理安全，已成为医疗机构及其管理者所面临的重要问题。
补充资料：教师能力结构
教师能力结构
ability structure of teacher
教师能力结构(ability strueture ofteacher)教师要顺利进行教育活动所必须具备的特殊的业务能力。可概括为如下几种能力:(l)全面深刻掌握和善于运用教材的能力。(2)简练准确、清楚易懂并富有表现力和说服力的言语能力。(3)善于了解学生个性和学习情况的观察能力。(4)有成效地组织课堂教学、课外活动和建立良好学生集体的组织能力。(5)进行思想品德教育的能力。(6)和学生、家长、其他教师建立正常关系的交际能力。(7)能够根据学生的不同情况或意外情况，随机应变地采取恰当措施的能力。(8)因材施教的能力等等。 (成立夫撰匪巫国审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条