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1) medical humanities education
医学人文教育
1.
Develops the Good and Discards the Bad with Surmounting:The resurvey with thinking of the medical humanities education;
扬弃与超越——医学人文教育的重新审视与思考
2.
Medical Humanities Education and the Cultivation of Innovative Medical Personnel;
医学人文教育与创新型医学人才培养
3.
Pay attention to the necessity of medical humanities education
医学人文教育的必要性探讨
2) Medical humanistic education
医学人文教育
1.
To put fowards some countermeaurse:construction of teachers and subjects,reform of teaching content and metheds,establisling a new medical humanistic education system of combining specialized profession with social practice closely.
近年来,医学人文教育有了一定的发展,但从总体上看,还存在着师资队伍匮乏、教育方式单一、改革力度不够等问题。
2.
The importance and function of humanistic education in higher medical schools shall be properly considered from the aspects of the essence of medical sciences,the development of medical science & technology and the transformation of medical mode,then the promoting function,of which medical humanistic education functions to professional medical quality,moral quality and cultural quality ect.
医学院校要从医学科学的本质、医学科技发展与医学模式的转变等方面正确认识人文教育的地位,充分发挥人文教育对医学生专业素质、思想道德素质和文化素质等培养的促进作用,积极开展医学人文教育,不断深化医学教育改革,进一步提高人才培养质量。
3) education of medical humanity
医学人文教育
1.
The education of medical humanity in China is in a underway and exploring stage, and it is mainly carried out by lecture.
中国医学人文教育正处于起步、探索阶段,课堂教学是主要渠道和途径,而目前各校的医学人文教育采取的大班课教学方式影响了教学效果。
2.
The education of medical humanity remains in the weak state,and its importance is asymmetric.
医学人文教育仍然处于薄弱的状态,与其重要性极不对称,造成此种局面的症结之一在于现有的学制学时紧张,难以有序地开展课堂教育教学。
4) Medical humane education
医学人文教育
1.
The disparity between the service demand of the health care and reality reflects the recessive crisis of the lack of medical humane spirit and the defect of medical humane education in medical universities.
医疗卫生服务需求与现实之间的差距,反映了医学人文精神缺失的隐性危机和医学院校医学人文教育存在的缺陷;改进医学院校的医学人文教育,就需要确立现代医学人文教育理念,改革和完善医学人文教育体系、医学生医德教育形式和医学人文教育考核评价体系。
5) medical humanity education
人文医学教育
1.
The medical humanity education is an important part of the whole medical education,it s also a prerequisite for medicine progressing and medical students training.
人文医学教育是高等医学教育的重要组成部分,也是医学发展、医学人才培养的内在要求。
6) innovation of medical humanistic education
医学人文教育改革
补充资料：人文教育专业
培养目标 适应新世纪我国社会发展需要，培养基础扎实、知识结构合理，具有现代教育思想和技能，具有一定理论素养、创新精神和实践能力，既能胜任中学综合文科“人文与社会”课程教学需要，又能适应历史、中文、政治分科教学需要，德、智、体、美全面发展的高级应用人才。 培养规格 本专业的毕业生应当具有宽厚扎实的历史、中文、政治专业基础和较高的综合素质，能够胜任中学语文、历史、政治、人文与社会等课程的教学工作，具备较强的社会适应能力和继续提高和深造的基本条件。具体规格为： 1、具有坚定的政治方向，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，拥护中国共产党领导，忠诚党和人民教育事业；具有科学的世界观、人生观、价值观；具有国情意识、开拓意识和乐于奉献的精神，道德高尚，为人师表。 2、掌握本专业所必需的历史、中文、政治、地理等基础理论、基础知识和基本技能，对本专业的学科发展有所了解，初步具有从事中学综合文科课程教学能力和历史、语文、政治分科教学能力，具有一定的社会调查能力和分析解决社会历史问题的能力。 3、掌握古代汉语、一门外语和计算机应用技能，能够熟练运用古代汉语、一门外语阅读古今中外历史典籍、文学作品和相关资料；能够熟练运用现代计算机技术检索、分析电子资源，制作网页、课件等；能掌握历史学、语言学、文学、政治学、社会学研究的基本方法，具备初步进行科学研究的能力；具有较强的语言能力和写作能力。 4、具有本专业以外的较广博的人文艺术、自然科学方面的基本知识和修养，具有自学能力、创新能力和终身学习习惯，从而具备职业迁移的智能基础、持续发展的潜在能力及较强的社会适应能力。 5、具有健康的体魄、健全的心理素质以及文明的生活习惯。 就业方向 毕业生主要就业方向为安徽省基础教育文科教师，以及政府机关、企事业单位从事公务员、新闻、秘书等其他社会工作。 主要课程名称： 中国历史、中国文学史（含中国现当代文学史）、马克思主义哲学原理、世界历史、古代汉语、政治经济学、文学基本原理、史学理论与方法、法学理论与实践、中国古代文献教程、中学人文学科教学论、人文科学概论、中外历史比较研究、中国思想文化史、社会学、现代汉语、地理学概论、心理学、教育学、专业论文写作等。 修业年限 四年 授予学位 历史学学士
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参考词条
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