1) Medical instruction in the Imperial College
同文馆医学教育
2) education of medical humanity
医学人文教育
1.
The education of medical humanity in China is in a underway and exploring stage, and it is mainly carried out by lecture.
中国医学人文教育正处于起步、探索阶段,课堂教学是主要渠道和途径,而目前各校的医学人文教育采取的大班课教学方式影响了教学效果。
2.
The education of medical humanity remains in the weak state,and its importance is asymmetric.
医学人文教育仍然处于薄弱的状态,与其重要性极不对称,造成此种局面的症结之一在于现有的学制学时紧张,难以有序地开展课堂教育教学。
3) medical humanity education
人文医学教育
1.
The medical humanity education is an important part of the whole medical education,it s also a prerequisite for medicine progressing and medical students training.
人文医学教育是高等医学教育的重要组成部分,也是医学发展、医学人才培养的内在要求。
4) Medical humane education
医学人文教育
1.
The disparity between the service demand of the health care and reality reflects the recessive crisis of the lack of medical humane spirit and the defect of medical humane education in medical universities.
医疗卫生服务需求与现实之间的差距,反映了医学人文精神缺失的隐性危机和医学院校医学人文教育存在的缺陷;改进医学院校的医学人文教育,就需要确立现代医学人文教育理念,改革和完善医学人文教育体系、医学生医德教育形式和医学人文教育考核评价体系。
5) medical humanities education
医学人文教育
1.
Develops the Good and Discards the Bad with Surmounting:The resurvey with thinking of the medical humanities education;
扬弃与超越——医学人文教育的重新审视与思考
2.
Medical Humanities Education and the Cultivation of Innovative Medical Personnel;
医学人文教育与创新型医学人才培养
3.
Pay attention to the necessity of medical humanities education
医学人文教育的必要性探讨
6) Medical humanistic education
医学人文教育
1.
To put fowards some countermeaurse:construction of teachers and subjects,reform of teaching content and metheds,establisling a new medical humanistic education system of combining specialized profession with social practice closely.
近年来,医学人文教育有了一定的发展,但从总体上看,还存在着师资队伍匮乏、教育方式单一、改革力度不够等问题。
2.
The importance and function of humanistic education in higher medical schools shall be properly considered from the aspects of the essence of medical sciences,the development of medical science & technology and the transformation of medical mode,then the promoting function,of which medical humanistic education functions to professional medical quality,moral quality and cultural quality ect.
医学院校要从医学科学的本质、医学科技发展与医学模式的转变等方面正确认识人文教育的地位,充分发挥人文教育对医学生专业素质、思想道德素质和文化素质等培养的促进作用,积极开展医学人文教育,不断深化医学教育改革,进一步提高人才培养质量。
补充资料：同文馆
| 同文馆 中国清末第一所官办外语专门学校。全称京师同文馆。初以培养外语翻译、洋务人才为目的，由恭亲王奕訢于1861年1月（咸丰十年十二月）奏请开办。次年（同治元年）6月正式开课，直属总理各国事务衙门。设管理大臣、专管大臣、提调、帮提调及总教习、副教习等职。总税务司英国人赫德任监察官，实际操纵馆务。先后在馆任职的外籍教习有包尔腾、傅兰雅、欧礼斐、马士等。中国教习有李善兰、徐寿等。美国传教士丁韪良自1869年起任总教习。同文馆初设英文馆，1863～1897年先后增设法文、俄文、算学、化学、布（德）文、天文、格致（当时对声光化电等自然科学的统称）、东（日）文等馆。学制分5年、8年两种。学生来源初以招收年幼八旗子弟为主 ，1862年6月入学的仅10人。后扩大招收年龄较大的八旗子弟和汉族学生，以及30岁以下的秀才、举人、进士和科举正途出身的五品以下满汉京外各官，入学学生逐年增多。学生毕业后大半任政府译员、外交官员、洋务机构官员、学堂教习。该馆附设印书处、翻译处，曾先后编译、出版自然科学及国际法、经济学书籍。此外还设有化学实验室、博物馆、天文台等。1902年1月(光绪二十七年十二月），并入京师大学堂，改名京师译学馆，并于次年开学，仍为外国语言文学专门学校。 |
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条