1) Textbook
[英]['tekstbʊk] [美]['tɛkst'buk]
教科书
1.
Preliminary construction of catalogue outline of law courses special textbook for college nursing students in China;
我国护理本科生法律课程专用教科书目录提纲的初建
2.
A centennial look at the change of the compilation of textbooks in China;
我国教科书百年回眸——教科书编审制度的演变
3.
The establishment of modern conception of Chinese nation——focuses on Chinese history textbook of middle school during the period of late Qing and Republic of China;
现代中华民族观念的形成——以清末民国时期中学中国历史教科书为中心
2) Textbooks
[英]['tekstbuk] [美]['tɛkst,bʊk]
教科书
1.
Thoughts on Reuse of Textbooks in Libraries;
图书馆开展教科书循环利用的构想
2.
A brief introduction of people education press mathematics textbooks for seventh grade students;
人教版义务教育三年制初一数学教科书(试用修订版)简介
3.
Content Analysis on Scientific Inquiry in New Curriculum Standard Textbooks of Chemistry in Senior High School;
高中化学新课标实验教科书中科学探究内容的分析
3) mode of the textook
教科书式
4) used textbooks
旧教科书
1.
Eventually, through analysis of project, the pattern of recycling used textbooks will be explored and spread well.
为了保护环境、节约资源和服务学生,上海海洋大学通过前期准备、中期宣传、实施及反馈四个步骤进行了旧教科书回收再利用的试验。
5) science textbook
理科教科书
1.
But the science teachers epistemology beliefs level is to a large extent subjected to the influence of the current science textbooks.
要引领学生具备比较精致的认识论信念,理科教师必须具有精致的认识论理解,而理科教师的认识论信念水平在很大程度上受到了现行理科教科书的影响。
2.
Strategies of reconstructing science textbooks discourse of nature of science include changing point of understanding to reconstruct epistemotogical paradigm,distin.
理科教科书的科学本质文本话语影响着教师的观念和教学行为。
3.
Fostering students spirit of science is one thing of great significance, and the science textbooks are important tool for its education.
理科教科书是对学生进行科学精神教育的重要工具，要准确地评价理科教科书在这方面做得如何，以改进理科教科书的编制，充分发挥其重要作用，需要有相应的评价指标体系。
6) science textbook
科学教科书
1.
As a matter of fact, the discourse structure of science textbooks implies the ideological question - "Whose knowledge is the most valuable?" Compared with that of social science, the ideological function of science textbooks is comparatively more concealed.
科学教科书的话语结构其实隐喻着“谁的知识最有价值”这一意识形态的问题,只是科学教科书的意识形态功能相对于人文社会科学来讲,更加隐蔽。
补充资料：教科书
| 教科书 textbook 根据教学大纲编定的系统地反映学科内容的教学用书 。又称课本。中国自汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，在长期的封建社会中，主要以儒家经典为教科书，从汉代的“五经”到宋代的“十三经”。宋以后又把《 礼记 》中的《大学》、《中庸》两篇连同《论语》、《孟子》合称“四书”。以后历代王朝都以“四书”为科举取士的初级标准教科书 。从宋 、元时代起 ，民间流行专为学塾儿童编写的识字课本有《千字文》、《百家姓》和《三字经》等。 清末废科举，兴学校，把自然科学、数学列入学校课程。课本多采用外国书籍的译本。1902年，京师大学堂成立编书处，1906年，清政府学部设图书局，是近代中国有计划地编辑成套教科书的开端。 外国古代也曾把名人著作或宗教经文当作教科书使用 。 欧洲最早的流行最广的教科书，是捷克教育家J.A.夸美纽斯编写的《语言与科学入门》、《拉丁语初阶——语言与科学入门的预备课本》和《世界图解》。 教科书是教学内容的主要依据，是实现一定教育目的的重要工具，是师生教与学的主要材料，也是考核教学成绩的主要标准。中国现行的教科书是根据各级各类学校各学科教学大纲编写的。但中国幅员辽阔，各地情况不同，除通用课本外，还需编辑补充乡土教材，使教学更加结合实际。编写教科书同编订学校课程一样，是一项科学研究工作。教科书要反映现代科学的最新成果，又需是科学上有定论的基础知识，还要能适合儿童的学习心理，引起他们的求知欲望，激励他们努力解决疑难。它精选科学基础知识，文字简明生动，便于学生理解和掌握。 |
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参考词条