1) childhood language acquisition
幼儿习语
4) preschool bilingual
幼儿双语
1.
According to the research of preschool bilingual education at present, this paper finds the questions in children’s bilingual curriculum, and analyzes the value, subject, content, design principle, and evaluation standard.
本文通过对幼儿双语教育现状的调查研究,了解幼儿双语课程中存在的问题,分析幼儿双语教育课程的价值取向、课程目标、内容取向、教学设计原则以及评价标准,在大量实地调研观察的案例基础上,总结幼儿双语教育课程的教学模式,提出了情景儿歌、节日庆典、故事表演、非语言学科和多学科模式等五个教学模式并给与案例分析。
补充资料:幼儿
幼儿
preschool children
体格生长渐变缓慢,中枢神经系统发育亦开始减慢,语言、行动与表达能力明显发展,能用人称代词,控制大小便,前囟闭合,乳牙出齐,第二信号系统迅速发育,开始养成习惯,对营养需求增加,若供给不及时,易致消瘦甚或营养不良,防病仍为重点;因识别危险能力差,应注意意外及中毒。
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条