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1)  villagers running school
农民办学
2)  rural non-governmental school
农村民办学校
1.
Investigation on the status of teaching staff in rural non-governmental schools in Fuyang of Anhui province show that, there exist many problems in the teaching staff in rural non-governmental schools, such as the unreasonable management, relative low level, instability and incomplete guarantee mechanism, which restrict the development of rural non-governmental education.
对安徽省阜阳市农村民办学校师资现状调查显示,民办学校师资管理不合理、水平相对较低、师资队伍不稳定、保障机制不健全等,制约了农村民办教育发展。
3)  privately-run primary and middle schools in the countryside
农村民办中小学
4)  civilian-run kindergartens in rural areas
农村民办园
5)  school for the people
办学为民
1.
The core of the Three Represents is party for the public and government for the people and in the field of education, the idea embodies in school for the people.
 "三个代表"重要思想的本质是立党为公、执政为民,在教育领域中,表现为办学为民,即:尽最大努力满足人民群众日益增长的对教育的需求。
6)  non-governmental school
民办学校
1.
There exist transaction and transfer of right to conduct non-governmental school in non-governmental education.
在与《民办教育促进法》不冲突的前提下,实事求是,坚持"保护"、"促进"等基本原则,直面民办教育发展中已经普遍存在的举办权交易或转移情况,本文提出民办学校举办权概念并展开全面论述,以期通过新的法治制度安排,推动我国民办教育法治进程。
2.
Family system non-governmental school is the school that possessed and operated by two or more members in one family,the control role of school is inherited in the family and the ownership and operation power of the school all concentrated in the family members.
家族制民办学校,是由同一家族中两名或两名以上的成员直接拥有并参与经营管理的学校,学校的控制权在家族内继承,学校的所有权和经营权全部集中在家族成员手中。
3.
The property right of non-governmental school indicate the non-governmental schools right of possessing, utilizing, benefiting and disposing of their property.
民办学校财产权是指民办学校对其财产享有的占有、使用、收益和处分的权利。
补充资料:农民


农民
peasant

  农民(peasant)主要从事农业生产或完全依靠农业为生的劳动者。 在不同的历史阶段,农民的社会经济地位不同。在奴隶社会,有自耕农和隶农之分。自耕农是以小块土地所有制为基础,从事个体农业生产活动的自由农民。隶农是耕种大土地所有者划分给他们的小块份地的佃耕者,是一种介于自由农民和奴隶之间的农业劳动者,恩格斯称他们是“中世纪农奴的前辈”。在封建社会,除自耕农外,在欧洲大量存在着的是农奴。他们用自己的工具和耕畜为农奴主耕种土地,同时还耕种着农奴主分给他们的一小块份地。他们对农奴主存在着人身依附关系。在中国则大量存在着租种地主土地的佃农和受雇于地主、富农的雇农。在封建社会,农民是主要的劳动者,也是同封建地主阶级相对抗的基本阶级。在封建制度下,农民遭受着残酷的经济剥削和政治压迫,因此不断地进行反抗,发动起义。从封建社会末期到资本主义社会,农民阶级在商品经济和市场竞争的影响下发生了剧烈的分化,大部分农民破产变成了雇农和贫农,少数农民因生产条件比较好变成了富农,其余的是中农。在西欧各国通常称这些农民阶层为小农、中农和大农。在资本主义社会和半封建半殖民地社会中,雇农是农村中的无产阶级,贫农是农村中的半无产阶级,中农是农村中的小资产阶级,富农(大农)是农村中的资产阶级。在旧中国及类似的半封建、半殖民地社会中,因为资本主义经济不发达,农村中富农的数量不多,经济力量薄弱,其中的大多数出租部分土地兼放高利贷,对雇农的剥削也很残酷,因此带有明显的封建性。在半封建半殖民地的旧中国,农民占全国人口的绝大多数,深受帝国主义、封建主义和官僚资本主义的剥削和压迫。广大劳动农民为着切身利益,反抗帝国主义的侵略和封建地主阶级和官僚资产阶级的残酷剥削与压迫,曾多次进行武装起义和各种各样的斗争。事实教育了广大农民,只有与工人阶级结成同盟,在无产阶级及其政党—中国共产党的领导一下,才有出路。中国共产党在领导全国广大劳动人民进行反帝、反封建、反官僚资本主义的长期斗争中,始终把争取和团结厂一大农民,建亿巩固的仁农联盟,视为革命事业成败的重大问题,并且在各个不同时期制定了正确对待农民的政策。依靠贫雇农,团结中农,中立富农,消灭封建地主阶级,是新民主主义革命时期的农村阶级路线;依靠贫农和下中农,团结中农,限制和改造富农,是社会主义革命时期对农业实行社会主义改造的阶级路线。在社会主义社会,农民是社会主义建设的一支重要力量。在中国,农村人口占总人口的80%左右,重视发挥农民的社会上义建设积极性,同时在物质文明和精神文明建设中,帮助农民提高文化科学水平,克服历史上所遗留下来的比较保守和狭隘等思想影响,极为爪要 (张平)
  
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