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1)  nine-year coherent style
九年一贯制
1.
Spatial planning before and around nine-year coherent style schools
九年一贯制学校校前及周围空间规划
2)  nine-year school
九年一贯制学校
1.
The study of progressive life education in nine-year school education needs further theoretical and systematic.
国内部分学校在近几年开始研究,但总体上尚属起步阶段,形式往往以零星的德育活动为主,九年一贯制学校递进式生命教育的研究尚未形成理论化、系统化。
3)  Grade 1-9
九年一贯
4)  boarding school of 1-9 grade system
"九年一贯制(寄宿制)"学校
5)  Taiwan 9-year consistent curriculum
台湾九年一贯制课程
1.
Announced in September 1998, carried out in 2001, Taiwan 9-year consistent curriculum, under background of the demand of talented person for society,cu.
台湾九年一贯制课程是在社会对人才需求增加、课程价值定位发生变化、课程结构的合理性遭到质疑、人们的价值观逐渐多元以及世界教育改革的大趋势等背景下,以“打倒升学主义,减轻升学压力”为口号,以三大目标、十大基本能力为指针,将课程设置分为语文、数学、艺术与人文、自然与生活科技、健康与体育、社会、综合活动等七大学习领域。
6)  experimental school for nine-year compulsory education
九年一贯制实验学校
补充资料:仆年三十九在润州道上过除夜作此诗又二十年
【诗文】:
或谓为关子容作。
寺官官小未朝参,红日半窗春睡酣。
为报邻鸡莫惊觉,更容残梦到江南。
钓艇归时菖叶雨,缲车鸣处楝花风。
长江昔日经游地,尽在如今梦寐中。



【注释】:
原题:仆年三十九在润州道上过除夜作此诗又二十年在惠州追录之以付过



【出处】:
苏轼诗集 卷二十九
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