1) employment psychological pressure
就业心理压力
1.
The source of university students’ employment psychological pressure lies in different aspects and on different levels.
随着社会就业形势的日趋严峻,大学生就业心理压力问题也越发突显出来,因就业压力引发的恶性事件时有发生,这给高校的就业工作以及心理健康教育工作提出了新的挑战。
2) Employment psychology
就业心理
1.
On education of employment psychology and EQ cultivation for college students;
论当代大学生就业心理教育与EQ培养
2.
Insight on employment psychology of graduate in Yunnan normal colleges and universities;
云南省高师院校毕业生就业心理状况调查与分析
3.
Survey on employment psychology of the clinical graduates
临床医学毕业生就业心理调查
3) employment mentality
就业心理
1.
Form the two perspectives of empolyment cognition and employment mentality,I analysed the employment.
从择业认知、就业心理两个角度分析当代大学生的就业心理,并分析其成因,对改善当代大学生尤其是专科毕业生就业状况提出了几点思考。
2.
This article advances the ways to adjust the employment mentality of the graduates through analyzing the main teacher and conflicts of their employment mentality .
文章通过对毕业大学生就业心理的主要特征、主要矛盾的分析,提出了如何调整高师生的就业心理。
4) Employment pressure
就业压力
1.
Investigation and analysis of employment pressure on campus students of Guangzhou University of Chinese Medicine;
广州中医药大学在校学生就业压力调查分析
2.
Japanese Teaching Reform from Aspect of Employment Pressure;
从就业压力看高职日语教学改革
3.
Students of normal chace physical college’s employment pressure and countermeasures
高师非师范体育专业大学生就业压力及对策
6) employment stressor
就业压力源
1.
Factor analysis and T-test was used to analyze employment stressor,correlation analysis and regression analysis was employed to find out the relationship between employment stressor and anxiety.
运用方差分析、t检验分析了大学生就业压力源现状,采用相关分析和回归分析探索了就业压力源与焦虑的关系,结果显示:(1)就业压力源存在着学校类别和性别差异,专科生就业压力高于本科院校学生,女生感觉到的压力程度显著高于男生;(2)就业压力源各因子与焦虑得分呈显著的正相关;(3)大学生个人、家庭亲朋好友关系二因子对焦虑有一定的预测力。
2.
Factor analysis was used to explore employment stressor,while correlation analysis and the linear structural relation model were employed to find out the path of employment stress.
随机抽取了800名大学生,运用因素分析探讨了就业压力源,采用相关分析、线性结构方程模型(LISREL)探索了就业压力过程的路径。
3.
The purpose of this article are : (1) to develop a questionnaire of employment stressor for seniors.
本研究意在初步编制大学毕业班学生就业压力源问卷:分析大学毕业班学生的就业压力源、应付方式现状及焦虑状况;再初步探索就业压力源、应付方式与焦虑的关系,为大学毕业生的就业心理辅导工作提供理论支持。
补充资料：就业
就业
就业进入劳动年龄且具有劳动能力的人参加社会劳动并取得相应的报酬或收入的经济活动。对劳动者来讲，就业是谋生的重要手段。对社会来讲，就业是实现劳动力与生产资料结合的重要环节。构成就业这种经济活动，必须同时满足3个条件:①进入劳动年龄的人具有劳动能力和劳动意愿。②劳动者能够从其所从事的劳动中获得报酬或收入。③所从事的劳动必须是社会劳动。凡符合这3个条件的劳动者，称为就业者。不同国家或地区对就业者的统计标准是不相同的。较为通用的就业者统计标准是1982年第十三次国际劳动统计专家会议提出的。按照这一标准，凡是在规定的劳动年龄以上，且具备下列情况之一的，就算就业者:①在基准期内正在从事有报酬或收入的工作的人。②有职业但临时没有工作的人，包括:虽未工作，但有工资或薪金连续收入的人;在偶然事件结束后有返回工作的保证的人;由于患病、负伤、节假日、罢工或关闭工厂、暂时脱产培训、产假、经济衰退，以及由于天气不良、机械故障或停水停电等原因造成的停产、停工而暂时没有工作的人。③以现金或实物领取工资的学徒。④军队中的成员。⑤雇主和个体经营者，或正在协助家庭经营企业或农场而不领取报酬的家庭成员。中国在1982年人口普查中，也对就业人员的统计标准作出了规定，如规定1982年6月30日有临时性工作并在6月份从事社会劳动在16天以上者，即为就业人口，无论是在全民所有制单位、各种集体所有制单位工作，或从事个体劳动，也不论是从事固定性职业还是临时性职业，都视为就业。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条