1) Multicultural Integration
文化的多元整合
2) plural cultural integrated educational theory
多元文化整合教育
1.
So this research stands on the position with plural value, and puts the plural cultural integrated educational theory as foundation, and combines the research approach of.
因此,本研究站在多元价值标准的立场上,以多元文化整合教育理论为基础,并结合主客位的研究方法,尽可能地从文化发展的长期历史过程中,从蒙古族与汉族及周边其他民族的长期和深入的交往中,设身处地地理解蒙古族传统文化与其他民族及民族文化的相互关系,力图将民族文化与多元文化有机地整合起来,并由此提出实现蒙古族高等教育的民族文化个性与共性双赢的几点思考。
3) multi-cultural integration education theory
多元文化整合教育理论
1.
The multi-cultural integration education theory should be one of guiding ideologies for school-based curriculum development in minority regions.
多元文化整合教育理论应成为民族地区校本课程开发理论基础之一,因此需要在此基础上分析民族地区校本课程开发在课程目标的选择、课程内容的选择和组织及课程实施的方式三个方面的情况,并对存在的问题进行了深入探讨和研究。
5) the pluralistic model of regional integration
多元化整合模式
1.
The underdeveloped countries in th e Greater Mekong Subregion can remove the formerly ineradicable obstacles of reg ional integration because of the emergence of the pluralistic model of regional integration in the new international situations after the Cold War,which differs from Euro-American trade bloc model and Asian growth triangle model.
近十年来湄公河次区域之所以能够克服以往发展中国家难以逾越的区域整合障碍，是因为在冷战终结后新的国际条件下，产生了一种不同于欧美贸易集团整合模式和亚洲“成长三角”整合模式的多元化整合模式。
补充资料：文化整合
见文化功能。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条