1) teaching them methods
授之以法
1.
Substantial problem of Chinese education——Excavating their potential energy by humanity,opportunity to keep being taught at childish,teaching them methods,practice innovation
中国教育的实质性问题——据性挖潜 蒙以养正 授之以法 实践创新
2) teaching how to fish
授之以渔
1.
Rational analysis and practical thinking about modern way of "teaching how to fish;
现代“授之以渔”的理性分析与实践思考
3) punish them by law
裁之以法
1.
In the Northsong dynasty,WANG Anshi proposed a "Three-step Process" on anticorruption: "provide them with enough property,govern them by regulation,punish them by law".
北宋时期,王安石提出了"饶之以财、约之以礼、裁之以法"的治贪"三步曲"。
5) qualify a jury
授陪审团以法权
6) laureation
[英][,lɔ:ri'eiʃən] [美][,lɔrɪ'eʃən]
授以桂冠
补充资料:《苕溪渔隐丛话》
诗话集。南宋胡仔(1095?~1170)编。仔字元任。徽州绩溪(今属安徽)人。系舜陟次子。少时因父荫授迪功郎。绍兴六年(1136)侍亲赴广西,居岭外 7年。后遭父母之丧,赋闲20年,卜居苕溪,以渔钓自适,自号"苕溪渔隐"。绍兴三十二年,赴官闽中,后又归苕溪。
此书分《前集》60卷,《后集》40卷。《前集》于绍兴十八年(1148)完成初稿并撰自序。至宋孝宗乾道初再加搜辑,编成《后集》,成于乾道三年(1167)。此书为继阮阅《诗话总龟》而作。阮阅编书时因党禁而不用元祐诸人文章,此书则广为搜采,品藻特多,足补阮书之缺。所收诗话,评论对象上起国风,下至南宋初。以人为纲,按年代先后排列。晋有陶渊明;唐有李白、杜甫、韩愈、柳宗元、白居易、杜牧等,以杜甫为详;宋有欧阳修、王安石、苏轼、黄庭坚等,以苏轼为详,共列作者 100多人。余入杂记。此书诗词分辑,事有所归,搜集前人资料,既有抉择,亦较详审,可资考证。"一诗而二三其说者,则类聚为一,间为折衷之"。其中评论词人名作,记述词坛轶事,历来被后人称引。书中所载三山老人语录,即其父舜陟之说,间有作者所加案语。
此书通行本有清乾隆杨佑启耘经楼依宋版重刊本。《海山仙馆丛书》、《四部备要》均收入。1962年人民文学出版社即以此为底本,校勘排印出版。
此书分《前集》60卷,《后集》40卷。《前集》于绍兴十八年(1148)完成初稿并撰自序。至宋孝宗乾道初再加搜辑,编成《后集》,成于乾道三年(1167)。此书为继阮阅《诗话总龟》而作。阮阅编书时因党禁而不用元祐诸人文章,此书则广为搜采,品藻特多,足补阮书之缺。所收诗话,评论对象上起国风,下至南宋初。以人为纲,按年代先后排列。晋有陶渊明;唐有李白、杜甫、韩愈、柳宗元、白居易、杜牧等,以杜甫为详;宋有欧阳修、王安石、苏轼、黄庭坚等,以苏轼为详,共列作者 100多人。余入杂记。此书诗词分辑,事有所归,搜集前人资料,既有抉择,亦较详审,可资考证。"一诗而二三其说者,则类聚为一,间为折衷之"。其中评论词人名作,记述词坛轶事,历来被后人称引。书中所载三山老人语录,即其父舜陟之说,间有作者所加案语。
此书通行本有清乾隆杨佑启耘经楼依宋版重刊本。《海山仙馆丛书》、《四部备要》均收入。1962年人民文学出版社即以此为底本,校勘排印出版。
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
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