1) Art classroom
播音专业
1.
Art classroom analogue of innovative teaching is an important link to cultivate innovative talents in economic times.
设计生动有序的课程内容,营造宽松愉快的课堂氛围,构建新颖的课程成绩评价方式,充分调动学生积极主动的探索和创造热情,挖掘学生对艺术所蕴含的"美"和"和谐"的洞察力,开拓他们全新的思维能力和开创新的艺术形式,使艺术课堂真正变成学生的一种情感体验,使其诸多能力得到充分发展,本文以播音专业为例就模拟式创新教学在播音专业课堂教学中的运用展开研究。
2) Broadcasting and Anchor Majors
播音与主持艺术专业
1.
On the Design and Practice of the Entrance Examination Program for Broadcasting and Anchor Majors of Guangzhou University
播音与主持艺术专业招生考试方案的设计与实践——以广州大学术科考试方案设计为例
5) music profession
音乐专业
1.
Ability Guide in Piano Teaching of Music Profession in Universities;
浅谈高校音乐专业钢琴教学中的能力导向
6) music speciality
音乐专业
1.
In the past,the quality of the examiness for music speciality was not so desireable.
高师音乐专业往届生的素质较差 ,二十一世纪对音乐教师提出了更高的要求 ,现代独生子女考生们具有较好素质 ,而传统高师音乐专业的面试方法已显著落后 ,必须加以改革 ,高科技的使用也促使改革必须进行 ,目的是适应二十一世纪对音乐教师的要求 ,为考生们营造一个公平竞争的机会 ,录取最优秀的人
补充资料：广播电视新闻学专业
业务培养目标：本专业培养具有广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节日主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节日主持等方面的基本训练，具有广播电视节日策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握新闻学、广播电视学、传播学的基本理论、基本知识；
2．具有新闻采访写作、编导、摄录、制作、播音、主持节日的基本能力；
3．具有口头与文字表达能力，现场及镜头前采访报道能力，社会调查和社会活动能力及广播电视节日策划、制作、评论和分析的能力；
4．了解广播电视新闻工作的方针政策与法规；
5．了解人文社会科学知识与科技常识，了解中国广播电视事业现状与发展趋势，了解外国广播电视事业的动态。
主干课程：
主干学科：新闻传播学
主要课程：广播电视概论、广播电视技术基础、广播电视新闻采访与写作、广播电视编辑与节目制作(或广播编辑与节日制作、电视编辑与节日制作)、电视专题与电视栏目、电视摄像、广播电视史、广播电视法规与广电职业道德等。
主要实践性教学环节：包括初级实习、毕业实习等，一般安排30周。
修业年限：四年
授予学位：文学学士
相近专业：新闻学 广播电视新闻学 广告学 编辑出版学 传播学 媒体创意 广播电视编导 国际文化交流
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条