1) the value of individual development
个体发展价值
1.
In this paper, the value of individual development Moral Education connotation, Moral Education in the value of individual development to achieve the theoretical basi
所以文章通过对马克思关于人的全面发展理论、高校德育工作内在固有规律及西方学者有关学说进行新的理论和实践探索,从高校德育个体发展价值实现的路径选择和实现的保障两个层面来研究,并注重具体实践的可行性,从而最大限度地实现高校德育的个体发展价值,进而提高高校德育工作的实效性。
2) individual value
个体价值
1.
The Theme Of Cherishing Time Before Qin Dynasty And Individual Value Pursue In Chinese Literature——A Looking Back To The Themology And Literature Study Before Qin Dynasty;
先秦惜时主题与中国文学中的个体价值追求——主题学与先秦文学关系研究的一个回顾
2.
On Individual Value of Ideological and Moral Educationat Universities under the Condition of Market Economy;
论市场经济条件下高校思想道德教育的个体价值
3.
Narrative structure and confirmation ofcapitalist individual value in Moll Flanders;
从叙述结构论《摩尔·弗兰德斯》对资本主义个体价值的肯定
3) development value
发展价值
1.
Cultural characteristic and development value of ancient Chinese sports apparel;
中国古代体育服饰的文化特性及发展价值
2.
And this interaction has not only development value,but also education value.
师生互动不仅具有重大的发展价值 ,而且具有很大的教育价值。
3.
The reason of the deviation of present teacher research is that the development value of teacher research has been ignored.
现实中的教师研究问题脱离教师教育实践的主要原因是没有在全面认识教师研究价值基础上彰显教师研究的发展价值。
4) the value of development
发展价值
1.
The value of development of ideological -political education is just produced under the great such background.
思想政治教育的发展价值正是在这种大背景下产生的。
5) individual development
个体发展
1.
The ethic of individual development is to give an ethical reflection to different individual development.
个体发展伦理就是从伦理的视角对差异个体发展的伦理反思。
2.
The harmony of individual development and social development is Marxist thought on the theory of the comprehensive development.
个体发展与社会发展的和谐思想是马克思主义关于人的全面发展理论的应有之义。
3.
This paper,based on the effects of education on society,discusses value orientation of quality-oriented education,puts forward the principal——"Development of value orientation of quality-oriented education should take individual development as its basis and social progress as its leading factor",which has great significance of implementing quality-oriented education.
提出在我国实施素质教育的过程中,应该坚持“以个体发展为基础,以社会进步为主导”的教育价值取向,这对于全面推进素质教育的实施具有重要意义。
补充资料：个体发展
个体发展
individual development
动水平从青年末期就逐渐开始递减，向部分心理活动水平则到老年期仍能保持最高水平但总的来说，老年期心理和件理活功水平是呈卜降趋势延缓身体衰老的办法是积极参加体育活动，饮食有规律，少吸烟和酗酒阻ll:心理发展水平下降的办法是不断地学习、积极思考和{作、决定个体发展的胜要因素有一遗传和环境两方而，前者是个体身心正常发展的前提条件，后者将这种发展的可能性变成现实并决定个体发展的方向。 (白学军撰林崇德审)个体发展(individual development)人类个体从胚胎期开始经成熟到衰老直至死亡的生理和心理运动变化的全过程。其规律是从简单低级的水平向复杂高级的水平发展，而后出现衰退。个体身体发展最为迅速的时期是从出生到青少年期，此年龄阶段也是心理发展变化最快、可塑性最大的时期。从青年期、中年期到老年期，身体发育逐渐停止并开始衰老。有些心理活
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